問題詳情
44.蔡老師與王老師在討論針對肢體障礙學生的教材與教學内容，下列何者較不適當？
(A)王老師：裘馨氏肌肉萎縮症學生不適合使用特殊開關，特殊需求課程中機能動作訓練應多訓練肌力才不會 萎縮
(B)王老師：學生對他人協助及使用輔具的接受度也應該納入生活管理技能教學考量
(C)蔡老師：除了在模擬情境中練習輔具外，也應評估在真實情境的使用狀況，再進行教學的調整，進行真實 評量
(D)蔡老師：應教導學生自身應有之權利及爭取權利的管道與辦法以及重視職業生活的指導.
(A)王老師：裘馨氏肌肉萎縮症學生不適合使用特殊開關，特殊需求課程中機能動作訓練應多訓練肌力才不會 萎縮
(B)王老師：學生對他人協助及使用輔具的接受度也應該納入生活管理技能教學考量
(C)蔡老師：除了在模擬情境中練習輔具外，也應評估在真實情境的使用狀況，再進行教學的調整，進行真實 評量
(D)蔡老師：應教導學生自身應有之權利及爭取權利的管道與辦法以及重視職業生活的指導.
參考答案
無參考答案
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