問題詳情

32. 關於健康教育的多元評量策略,下列做法何者不恰當?
(A)課前活動準備不列入評分
(B)可採計健康行為態度問卷
(C)運用檔案評量
(D)透過同儕互評

參考答案

無參考答案

內容推薦

內容推薦