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• 艾珍是國中二年級的學習障礙學生，她的閱讀理解能力和班上同學相當，但在數學運算時常會計算錯誤。下列哪一選項較符合艾珍學習數學領域時所需進行的課程調整？甲、使用國小程度的教材 乙、延長考試時間 丙、
• 三、圖示簡支梁的 EI 為定值，計算其最大變位與中點變位的比值。（25 分）
• 功能性課程與發展性課程的比較何者為非？(A)發展性課程適合輕度障礙(B)功能性課程設定是依循合乎發展順序的課程目標設定課程(C)功能性課程著重實用性技能(D)功能性課程適合較重的障礙者
• 小蔡是一位重度智障生，若要教導她學習功能性的字彙，下列何者較不適合?(A)碗與湯匙 (B)彈珠與花片(C)杯子和吸管 (D)糖果和袋子
• 生活管理課時，老師為了教導學生正確使用電鍋，讓學生在廚房直接使用電鍋蒸東西，並觀察學生是否能依照正確的步驟完成作業。下列哪一選項是老師採用的評量方式？甲、檔案評量 乙、真實評量 丙、課程本位評量
• 小華今年12歲，有腦性麻痺，智力正常，行動需靠枴杖，說話口齒不清，雙手僅有抓握能力。若將其安置於普通班，設計個別化教育計畫時，下列何種調整是不必要的？(A)請同學代抄筆記(B)坡道與扶手之設置(
• 就讀小學三年級的小如常常說話說得很快，也常講不清楚，有一些構音錯誤，而且有時會漏掉一些語詞，以致有些語法的錯誤。小如沒有腦傷，構音測驗及語言測驗皆正常。請問他最合適的診斷為何？(A)語言發展異常
• 阿美的學習成績表現不佳，但與同學的相處非常融洽，尤其是察覺別人的情緒和行為。根據Gardner的多元智力論，阿美擅長哪種智力?(A)人際智力 (B)內省智力(C)邏輯智力 (D)語文智力。
• 華仔寫數學應用題常常寫錯，不過老師發現，一樣的問題情境、一樣的敘述，只要把其中的數字改小一點，華仔的答對率會有所提升。從訊息處理的觀點來看，這個現象說明了華仔解題的困難最可能來自於以下哪一方面？
• 教師在偶然的機會下發現自己班的身障生被高年級的學長性侵害，請問該教師要在發現後多久內通報學校？(A)24小時內 (B)36小時內(C)48小時內 (D)60小時內

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• 多重障礙的定義為具兩種或兩種以上的障礙，學習需求有別於其他同儕，在教學上是一大挑戰，下列何者配對可構成多種障礙?(A) 腦性麻痺與智能障礙(B) 智能障礙和語言障礙(C) 聽覺障礙與語言障礙(D
• 如果吳老師想要運用行動研究解決教學上的問題，就必須瞭解行動研究的性質。下列哪一項對於行動研究的敘述是正確的？(A)方法比較單一(B)偏向質性研究(C)在特定的實驗情境中進行(D)屬於教師單獨進行
• 阿倫放假時，通常都沒事做而一直吵吵鬧鬧，讓家人煩惱不已。 在阿倫的個別化教育計畫會議擬定時需要提供下列哪一項特殊需求領域課程？(A)社會技巧 (B)休閒教育(C)生活教育 (D)生活管理
• 諸哥亮的國文成績很差，卻擅長畫畫，老師鼓勵他用畫圖的方式解題並陳述答案。這種作法接近下列哪一種理論？(A) 心像描繪理論(B) 情境學習理論(C) 多元智能理論(D) 近側發展區理論
• 現行特殊教育法規，有關家長參與學校之特殊教育推行委員會、家長會的敘述，何者正確？(A)二會皆應各有身心障礙學生家長一人以上(B)二會皆應各有特殊教育學生家長一人以上(C)特殊教育推行委員會應有身
• 下列哪一個觀察記錄法是不須持續觀察行為，只要在一段時間的最後幾秒鐘，看行為是否發生？(A)延宕時間紀錄 (B)連續紀錄(C)時間取樣紀錄 (D)時距紀錄。
• 成骨不全症的學生，只要輕輕的碰撞或壓迫，可能造成骨折，甚至碎裂，就如同玻璃一般，因此俗稱「玻璃娃娃」。他們在身心障礙分類上係屬於下列何種障別?(A) 身體病弱 (B) 肢體障礙(C) 多重障礙
• 1地球的形成約在何時？(A)40 億年前(B)46 億年前(C)56 億年前(D)60 億年前
• 池老師和遲老師的班級內有八名學生，輕、中、重度障礙學生均有，在餐飲課時，老師們會於課前一起討論教學相關事項，進行課程時，由池老師負責說明課程，並帶著學生進行實作，遲老師則在後觀察學生實作的正確性
• 中小學的組織裡，下列哪一個不算是常見的編制？(A)教務處(B)學務處(C)研發處(D)輔導室
• 透過評量的結果，而將學生按其學習能力編到不同的班級，此為評量的何種功能？(A)修正(B)安置(C)診斷(D)調整
• 黏多醣學生身高矮小，因為座椅不舒服，常常離開座位。在進行分組活動，常會毆打同組的同學，然後跑出教室。依據正向行為支持中的策略原則，以下選項何者正確？ 甲、前事控制策略：調整黏多醣學生的座椅 乙、
• 趙老師主張成績好的學生，應得到較多的機會和資源；此種功績主義的觀點，較不符合下列哪一項原則？(A)能力評量原則(B)量化處理原則(C)精英教育原則(D)機會均等原則
• 下列何者不應是教師選擇教材的主要考量因素？(A)是否符合教育目標(B)是否符合學生學習能力(C)是否具有長遠價值(D)是否符合教師的宗教信仰
• 依照國內目前雙重殊異資優學生鑑定應符合的標準為以下哪一項，始可取得其特殊教育服務？(A)通過身心障礙鑑定而疑似資優的學生(B)通過資優鑑定而疑似身心障礙的學生(C)須同時符合身心障礙與資優鑑定的
• 就讀國中特教班的小明最喜歡星期一了，因為星期一都會有普通班的學生來帶特教班的學生去操場一起上體育課，可以一起打籃球或丟飛盤，還可以一起參與大隊接力!請問：特教班和普通班學生一起上課，是基於下列何
• 如果在學校裡教導學生窺探他人隱私，與社會規範相悖離。請問這不符合下列何項教學規準?(A)認知性(B)價值性(C)自願性(D)合理性
• 希臘哲學家蘇格拉底所採用的「產婆法」（maieutic），即是下列何種教學法？(A)講述法(B)小組討論法(C)發現式教學法(D)創造思考教學法
• 民國 102 年教育部頒布了「教育部人才培育白皮書」，以培育具競爭力的未來人才，為了提供高級中等學校以下之各教育階段資優學生適性與前瞻性的培育，目前從民國 104 到 108 年將推行的計畫是？
• 以下哪一個學生符合數理資優生的鑑定標準？(A)個別智力測驗評量結果在平均數正兩個標準差(B)數理性向測驗得分在百分等級 93(C)參加學術研究機構舉辦之全國語文競賽獲前三等獎項(D)參加中研院數
• 對重度障礙學生採取零推論(zero-degree inference)策略主要用意為何?(A)考量學生的生理年齡(B)考量學生短期記憶力的缺陷(C)考量學生類化能力不佳(D)考量學生選擇注意力不
• 下列何種觀點最符合教科書的選用原則？(A)選擇最優良的版本，才能增進學生的競爭力(B)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效(C)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學(D)選擇最容易教和學的版本
• 教育部推動的「紫錐花運動」，其主要訴求的主題為下列哪一項？(A)反毒(B)反賭(C)反霸凌(D)反歧視
• 阿德做魏氏智力量表（第四版），得分最高的三個分測驗是圖形設計、圖畫概念和矩陣推理，這表示他的何種基本心理能力較佳？(A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
• 婷婷年滿五歲，想參加提早入學的申請，其有關規定，以下敘述何者正確？(A)其智能評量之結果須達到百分等級 93 以上(B)社會適應行為之評量結果應與同齡兒童相當(C)法定代理人填具報名表並備齊相