問題詳情
26.小傑被診斷為發展遲緩，王老師為了教導他數量的概念，特別在點心時間，請他一一問同學需要的餅乾數量，由他計算正確後再發給同學。王老師的做法較符合下列哪一種教學法的精神？
(A)活動本位
(B)直接教學
(C)結構教學
(D)隨機教學
(A)活動本位
(B)直接教學
(C)結構教學
(D)隨機教學
參考答案
答案：A
難度：適中0.441477
統計：A(562),B(328),C(119),D(264),E(0)
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