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• 下列哪一種評量方式是採用前測─教育支持─後測的設計，結合了評量與教學？(A)動態評量(dynamic assessment)(B)檔案評量(portfolio assessment)(C)常模參
• 有關光譜計畫(Project Spectrum)的教學評量，下列敘述何者正確？(A)具有真實評量的特性(B)是運用以常模為基準的評量工具(C)為落實多元智慧的理念，並未建立評量系統(D)為有效規
• 「東西所放的地方如有一定秩序，則孩子就容易辨認，也明白東西與環境之間的關係。」這是下列哪一位學者的看法？(A)杜威(J. Dewey) (B)史代納(R. Steiner)(C)蒙特梭利(M. M
• 所謂務實外交是指不計較正式邦交的名分,而與外國建立實質上的外交關係,下列何者並不屬於務實外交範疇?(A)我國以中華台北加入亞太經合會(B)我國與布吉納法索互設大使館(C)我國以中華台北參加奧運比賽(D
• 一般傳統的智力測驗無法測得下列哪一種智力？(A)內省(B)空間(C)語文(D)數學
• 某位學者認為當兒童的學習已進步時，應逐漸減弱外在的獎懲，讓兒童把學習當做 一種發現，從學習活動中獲得來自內在的獎賞，感受到愉快或成就感等。上述是下列 哪一位學者所提出？(A)蓋聶(R. Gagn
• 學習區時間積木角內經常出現幼兒推擠、碰撞等不當行為，下列哪些作法較有助於改善現狀？甲、停止開放積木角一週乙、根據積木角的大小限制人數丙、積木櫃與操作區域之間保留適當空間丁、將積木區移至較大範圍的
• 下列敘述何者較符合瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於幼兒學習紀錄(documentation)的觀點？(A)大量蒐集幼兒學習作品，主要是為了顯示其檔案內容的豐富性(B)
• APEC是以下列何者做為會員的資格?(A)關稅領域(B)經濟體(C)主權國家(D)城市
• 在心理輔導過程中，小凱會不自覺地將他過去對媽媽的感受，轉向輔導者。這是屬於下列何種現象？(A)反向作用(B)移情作用(C)抗拒作用(D)壓抑作用

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• 下列有關課程發展的敘述，何者錯誤？(A)課程發展應建立有計劃、系統化的程序(B)課程發展是一項合作性的團體活動，需要眾人參與(C)課程是時代的產物，隨著時代及社會的變化而逐漸改變(D)要採取從地
• 凱凱將大型積木排成一列，喊：「火車要開了！」凱凱邀請玲玲坐在大積木上，他們表現出下列何種遊戲型態？(A)練習遊戲(B)功能遊戲(C)象徵遊戲(D)規則遊戲
• 下列有關團體輔導特性的敘述，何者正確？甲、可將問題一般化乙、效果比個別輔導好丙、可獲得多重回饋丁、比較符合經濟效益(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
• 下列各選項「」中的文字，意義相同的是：(A)地有「遺」利，民有餘力／攀條折其榮，將以「遺」所思(B)「疾」風知勁草，板蕩識誠臣／君子之處世，「疾」名德之不章(C)調鼎他年事，妙手看烹「鮮」／碧荷生
• 下列哪一個觀察記錄方式可以針對幼兒的表現給予品質的判斷？(A)評定量表(rating scale)(B)持續性記錄法(duration records)(C)次數統計法(frequency co
• 如果李老師想讓全班家長了解幼兒本週的用餐概況，下列哪一種蒐集資料的方法較為可行？(A)檢核表(checklist) (B)時間取樣(time sampling)(C)事件取樣(event sam
• 有些幼兒教師認為「只要在活動中提供機會讓幼兒操弄具體物品或教具，就符合遊戲的精神。」以建構理論而言，此陳述欠缺的要素為何？(A)遊戲必須包含與人的互動(B)幼兒在操弄物品或教具時的年齡(C)具體
• 王媽媽發現小強不愛作功課，回到家總是先看電視。到該睡覺的時候才發現功課沒有完成。陳老師建議王媽媽用小強愛看的電視節目，來強化他寫功課的行為。當小強作完功課，就可以去看一段電視節目。這是下列哪一種原
• 下列何種教學實施原則較符應「進步主義」的論點？(A)教學中強調重複練習基本技能(B)教育歷程中著重吸收學科知識(C)重視文化的傳遞及為未來作準備(D)教學中強調培養科學態度及方法
• 幼兒園固定於每年母親節當天舉行親子音樂會，是屬於何種課程？(A)正式課程(B)非正式課程(C)空無課程(D)潛在課程
• 下列有關方案主題及活動選擇的考量，何者正確？甲、應提供幼兒實物操作及第一手經驗乙、參訪地點應多元，且避免參訪已去過的地點丙、能讓教師提供較少的協助，而同時讓幼兒有充分的探索丁、應提供全新的經驗，
• 張老師設計了「垃圾分類」系列活動，請協助他將下列學習目標，依較適合的活動 前後順序加以排列。甲、說明垃圾分類的方法乙、分析班上不同類別的垃圾量丙、提出改善班上垃圾量的解決方案丁、將不同物品分別丟
• 小威聽到忙碌的媽媽在廚房喊說：「垃圾要發臭了！」他能理解媽媽真正想表達的是：「趕快把垃圾拿出去倒！」這表示小威哪一方面的語言能力已經發展成熟？(A)語音(B)語義(C)語法(D)語用
• 下列何者呈現出泰勒(R. Tyler)的課程發展步驟？(A)確立教學目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑(B)選擇學習經驗→確立教學目標→組織學習經驗→評鑑(C)確立教學目標→組織學習經驗→選
• 運用「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之學習指標時，下列敘述何者正確？(A)學習指標可運用於規劃個別幼兒的學習方向(B)宜採用直接指導的教學法，以確保幼兒達成學習指標(C)儘量避免混齡教學，以明確區
• 小真老師帶領幼兒討論立體書展的參觀經驗，下列哪些討論問題可以增進幼兒回應 藝術創作的能力？甲、最大的一本立體書是什麼故事？乙、你最喜歡的立體書是哪一本？為什麼呢？丙、你覺得「三隻小豬」這本立體書
• 下列有關兒童生理發展的原則，何者正確？(A)學習是成熟的基礎(B)由四肢到軀幹的原則(C)由首部到尾端的歷程(D)由特殊到整體的順序
• 教師以偶劇引發幼兒對洗手步驟的注意，並在幼兒面前直接示範，再請幼兒到洗手台反覆操作。這是採用下列何種教學法？(A)發表教學法(B)練習教學法(C)單元教學法(D)啟發式教學法
• ( )有一位研究者，花了很長的一段時間，追隨一位小學校長，紀錄他的專業行動、生活與想法，據以詳細描述他工作的內涵與歷程、並分析校長工作的規律、規範與角色等，把所獲得的發現與啟示寫成一篇論文來發表。
• 下列有關訊息處理理論概念的敘述，何者錯誤？(A)長期記憶(long-term memory)是學得訊息之巨大儲存區(B)工作記憶(working memory)是訊息處理系統的啟動單位(C)使用
• 「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」的觀點，可用下列何種理論來說明？(A)史金納(B. Skinner)的後效強化論(B)班度拉(A. Bandura)的社會學習論(C)馬斯洛(A. Maslow)
• 下列有關兒童攻擊行為的敘述，何者正確？(A)主動攻擊的兒童較多持著「別人對我有敵意」的預期(B)被動攻擊的兒童認為攻擊可以獲得實質利益，如：讓別的兒童聽話(C)教師藉由示範和教導，可以引導兒童發
• 「人類與生俱來就有的語言習得裝置(Language acquisition device, LAD)，可以發展語言技能，具體展現通用文法」，這段論述是下列哪位學者的主張？(A)皮亞傑(J. Pi
• 八歲的小華，看著媽媽拿著一個未充氣的海灘球，接著費力地把氣吹滿，他知道如果把空氣放出來，球就會回復到原來的樣子。這是在描述小華的哪一種能力？(A)守恆(B)去集中(C)心理表徵(D)可逆性思考
• 就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等 都很敏感。從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？(A)運動神經 (B)視覺與聽覺(C)觸覺防衛 (