問題詳情
蘇軾〈赤壁賦〉：「渺渺兮予懷，望美人兮天一方」，其寓義與下列何者意義相近？
(A) 深知身在情長在，悵望江頭江水聲
(B) 總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁
(C) 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁
(D) 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
(A) 深知身在情長在，悵望江頭江水聲
(B) 總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁
(C) 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁
(D) 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
參考答案
答案：B
難度：困難0.33871
統計：A(46),B(63),C(28),D(32),E(0)
內容推薦
- 下列文句，何者使用「將動詞置於名詞之後」的倒裝句法？(A) 父母惟其疾之憂 (B) 約車治裝，載券契而行(C) 委肉當餓虎之蹊 (D) 秦人拱手而取西河之外
- 下列有關書信用語的使用，何者錯誤？(A) 信封中欄啟封詞，給父母的信用「安啟」(B) 信封上書寫文字的行數，古人說「三凶四吉五平安」，平時應避免寫三行(C) 對平輩同學使用之提稱語是「青覽」(D) 信
- 形成性評量和總結性評量的最大差異在於(A)資料收集方法不同(B)評鑑人員不同(C)評量的功能或作用不同(D)資料收集時間不同
- 若想了解世界文化遺產包括哪些地方，最好查詢下列哪一機構的網頁？(A)世界銀行(B)國際貨幣基金(C)聯合國教科文組織(D)國際知識產權組織
- 梁武帝時，南印度高僧達摩來華，在少林寺見眾僧精神萎靡，乃創一種健身術，有十八法，稱之為：(A) 少林易筋經 (B) 達摩十八手 (C) 十八羅漢手 (D) 十八銅人術
- 有關我國特殊教育行政現況，下列何者正確?(A)臺北縣政府教育局設置特殊教育科(B)教育部設立學生事務及特殊教育司。(C)全國各縣市政府均設置特教推行委員會(D)教育部中部辦公室設有特教科
- ▲閱讀下文，回答31 至32 題甲、 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：「若令月中無物，當極明邪！」徐曰：「不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。」乙、 王戎七歲，嘗與諸小兒遊，看道邊李樹多子折枝。諸兒
- 杜甫〈旅夜書懷〉：「飄飄何所似？天地一沙鷗。」與下列何者文意最相近？(A) 青春有定節，韶光容易逝 (B) 哀吾生之須臾，羨長江之無窮(C) 人生無根蔕，飄如陌上塵 (D) 遺世而獨立，羽化而登仙
- 閱讀下列對話，並依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項：「你知道嗎？廚房出了些問題。」甲、「還不是老問題，皮皮想參加宴會！」乙、「他在廚房裡做了什麼？」丙、「真的嗎？發生了什麼事？」丁、「喔，老
- 為了把事情弄明白，一直追問到底，俗話說：「打破沙鍋問到底」，造此句之緣由及意涵為何？(A) 顯示古人珍惜東西的美德，若有人打破沙鍋，一定要查個清楚(B) 來自法家，因為商鞅連坐法非常強調「節儉」(C)
內容推薦
- 教育部啟動「台灣有品運動」，推廣「品德、品質、品味」的生活。提出四項主軸計畫，「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」、「環境永續」和五大核心價值強化有品運動的成效。這些核心價值是：尊重生命、孝親尊長
- 下列哪一個統計量數可用來計算一份測驗的信度與效度？(A)平均數(B)標準差(C)標準分數(D)相關係數
- 研究學生班級中人際關係常用的社交量表法(sobiomericmethod)為何位學者所提出？(A)佛洛依德 (B)莫雷諾 (C)布魯納 (D)史金納。
- 下列哪一語詞用以描寫孔子研讀《周易》？(A) 舉一反三 (B) 五體投地 (C) 千錘百煉 (D) 韋編三絕
- 〈歸去來辭〉一文中，下列何者屬於陶淵明遊山玩水時的想法？(A) 問征夫以前路，恨晨光之熹微 (B) 策扶老以流憩，時矯首而遐觀(C) 善萬物之得時，感吾生之行休 (D) 雲無心以出岫，鳥倦飛而知還
- 下列《稗海紀遊》所描寫的臺灣風物，何者屬於人文景觀？(A) 秋成收納稼，計終歲所食，有餘，則盡付麴糵；來年新禾既植，又盡以所餘釀酒(B) 唯有野猿跳躑上下，向人作聲，若老人欬；又有老猿，如五尺童子，箕
- 根據上文，何者的回答，沒有採用「譬喻法」？(A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
- 什麼年齡的孩子會開始出現想像性(imaginative)、佯裝(pretending)或模仿性(makebelieve)的遊戲？(A)18個月(B)24個月(C)30個月(D)48個月。
- .甲、管樂有才終不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。乙、漢文有道恩猶薄，湘水無情弔豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯？丙、出當天寶艱難日，歸拜拾遺行在時；入蜀還秦底心性，一篇長拜杜
- 閱讀下詩，並依據對偶規律，為□□□□□選擇恰當的詩句：今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟濕，□□□□□。何時倚虛幌？雙照淚痕乾。(A) 清輝玉臂寒 (B) 繁星宿故關 (C) 深
- 歸有光〈項脊軒志〉：「庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去」，表現何種情境？(A) 物我相親 (B) 物是人非 (C) 麻木不仁 (D) 自顧不暇
- 信封上的「啟封詞」──「勳啟」，最適合使用在下列何種身分？(A) 導演 (B) 秘書 (C) 老師 (D) 將軍
- ▲閱讀下文，回答33 至34 題有隻狐狸急著要跳過籬笆，結果滑了一跤。匆忙間，牠抓住一株荊棘，可是腳卻被荊棘的刺札傷了，血流不止。狐狸痛得大叫說：「我要你幫我，沒想到你卻害我!」荊棘回答說：「老兄，你
- 我國唐代創辦武舉，除考學科之外，另外考四項武藝，同時還要評審應考者的什麼為必要條件？(A) 人品 (B) 口才 (C) 勇氣 (D) 體格
- 閱讀下文，判斷其所描繪的對象為何？歲月，原本是一襲安靜的羽衣／ 我們心連心的／ 相偎依 ／ 恬睡在羽衣的包被／ 可別擾亂我們的安寧啊／ 尤其別惹我們 ／ 以火 ／ 千萬別讓我們 ／ 在一聲怒吼之後／
- 如果想閱讀蘇軾的作品，下列典籍，何者無法找到相關資料？(A)《古文觀止》 (B)《東坡全集》 (C)《唐詩三百首》 (D)《宋詞三百首》
- 下列題辭，何者用法不正確？(A)「宜其室家」用於祝賀嫁女 (B)「麟趾其祥」用於祝賀喬遷(C)「萱茂北堂」用於祝賀女壽 (D)「卓育菁莪」用於稱頌教師
- 根據上文，王質回家後，發生何事？(A) 山中之事，守密不言 (B) 家人團聚，分享異聞(C) 山中片刻，人間百年 (D) 親朋好友，皆來問訊
- 下列各句「」之詞性，何者屬於先名詞後動詞之語法？(A) 是齊侯以晏子之「觴」而「觴」桓子(B) 楚威王聞莊周賢，「使」「使」厚幣迎之(C) 不獨「親」其「親」，不獨「子」其「子」(D)「賢」「賢」易色
- 根據上文，如果要對狐狸提出忠告，下列何者最恰當？(A) 法網恢恢，疏而不漏 (B) 有所不得，反求諸己(C) 養兵千日，用兵一時 (D) 斬草不除根，春風吹又生
- 教育部積極推動「繁星計畫」，希望讓偏遠地區高中職學生也有機會就讀頂尖大學。請問，此一構想是哪一所大學率先進行的？(A)成功大學 (B)清華大學 (C)政治大學 (D)台灣大學
- 關於下列「 」內成語使用，何者正確？(A) 為了端正世風，內政部致力於「矯俗干名」，以期使社會淳樸(B) 駕駛人必須遵守交通規則，若是貪求一時之快而「枉道速禍」，豈不可悲(C) 在講究物質的社會
- 在測驗的效度考驗中，效標參照效度是要參照現有已被證明有效的測驗，那麼第一個測驗在沒有可以參照的情況下必須從所要測量的標的物來建構，要用下列那一種效度較可靠？(A)表面效度 (B)構念效度 (C)同
- 統一集團早期是由飼料與麵粉工廠在臺灣發跡，之後延伸其觸角到速食麵、麵包的生產，統一牧場生產鮮乳，到零售的7-11超商及運送的黑貓宅急便等各行各業中。請問：統一企業此種多元經營方式，將原料供應與生
- 依據我國現行身心障礙學生診斷標準，下列何種症候群比較符合「智能障礙」的診斷？(A)透納症(B)亞斯伯格症(C)注意力缺陷過動症(D)裘馨氏肌肉萎縮症