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• 下列選項「　」中的字，何組讀音前後相同？　(A)歌聲「嘹」亮／「瞭」望　(B)琴「鍵」／肌「腱」　(C)天「涯」海角／「捱」罵　(D)「凝」望／「擬」人。
• 如夢令　　　　　　李清照　　昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。【題組】從詞中，可看出捲簾人的神態為何？　(A)漫不經心　(B)多愁善感　(C)童心未
• 食材「ㄒㄧㄢˋ」料
• 下列「　」中的「人稱代詞」，何者不是「第一人稱」？(A)「予」取予求(B)所謂「伊」人，在水一方(C)蹲「其」身，使與臺齊(D)「吾」射不亦精乎
• 下列選項「　」中的字，何者讀音錯誤？　(A)鋪「綴」：ㄓㄨㄟˋ　(B)複「沓」：ㄊㄚ　(C)「嵌」入：ㄑㄧㄢ　(D)一「盞」燈：ㄓㄢˇ 。
• 五柳先生傳文末：「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」從全文結構上，呼應下列何句？(A) 每有會意，便欣然忘食　(B) 先生不知何許人也，亦不詳其姓字　(C) 短褐穿結，簞瓢屢空　(D) 閑靜少言
• 校對船上空盒氣壓計之前應該先修正下列何者資料？(A) 溫度(B) 高度(C) 緯度(D) 溼度
• 40「古人說：『讀萬卷書，行萬里路。』那些沒有足夠金錢體力作『美西半月遊』或『歐洲精華三十二天』的，何妨打開書本，臥遊天下。」（陳黎）上述這段話和下列哪一句格言的意思有異曲同工之妙？ ：(A) 常人九
• 泥「沼」地：
• 下列哪一句話和「真實智慧的虛懷若谷」最相近？(A)恆心架起通天路，勇氣吹開智慧門(B)太陽之所以偉大，在於它永遠消耗自己(C)聰明難，糊塗難，由聰明而轉入糊塗更難(D)對驕傲的人不要謙虛，對謙虛

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• 11貪「婪」:
• 「花店中陳列了各式花卉□百合、桔梗、玫瑰、鬱金香……，真是應有盡有。」缺空處最應填入的標點符號是？(A)。 (B)， (C)、 (D)：
• 下列解釋何者正確？(A)守愚聖所「臧」：厭惡(B)「行行」：生氣的樣子 (C)「沒世」：終身 (D)「矜貴」：驕傲自大。
• 關於下列文句語氣的分析，何者正確？　(A)記住，飯碗裡一粒米都不許剩──安慰　(B)今天不要忘了，可別太快開動啊──命令　(C)我那時真是聰明過分──責備　(D)你就在此地不要走動──失望
• 下列各句「」中的詞語，何者使用正確？ (A)李小姐的皮夾不見了，到處「林林總總」，還是一無所獲 (B) 考試時，她「支支吾吾」的作答，一副很有把握的樣子 (C) 不要「冒冒失失」的問人家的隱私，這
• 下列解釋何者正確？(A)「藝花」：畫花(B)「荒雞」：放養的公雞 (C)「瀲灩」：流水聲 (D)「鄭衛」：靡靡之音。
• （一）長歌行青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。長恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ （節錄自樂府詩集‧相和歌辭‧平調曲）【題組】41關於本詩的寫作手法
• 關於傘一詩的說明，下列何者錯誤？　(A)頂著「艷陽」：象徵生活中的逆境　(B)幅幅相連，以蝙蝠弧形的雙翼：描寫傘半開的面貌　(C)頂著單純兒歌的透明音符：顯出作者的赤子之心　(D)亭中藏一個寧靜的
• 【題組】根據本文，若要設立「林肯總統紀念館，」下列哪一段話最不適合刻在紀念館牆上？(A)對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛(B)心有多寬，路就有多寬；量有多大，福就有多大(C)當我微笑時，世界和
• 下列選項「　」中的字，何組字音相同？　(A)止痛「錠」 ／ 拔「碇」開船　(B)去「蕪」存菁 ／ 「嫵」媚動人　(C)「躊」躇不前 ／ 「鑄」造銅像　(D)「竭」誠歡迎 ／ 勒令「歇」業。
• (一)送別 李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一斛濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。韶光逝，留無計，今日卻分袂。驪歌一曲送別離，相顧卻依依。聚雖好，別雖悲
• 【題組】「讀書是最精緻的聊天」這句話的意思是？(A)讀書猶如與作者心靈交流(B)小說中有日常生活細節，閱讀就像在生活(C)讀書人聊天的內容較有意義(D)與其與他人言不及義，倒不如閉門閱讀
• 【題組】詞中「鵲噪」、「蟬鳴」、「蛙叫」的摹寫有何作用？　(A)破壞寧靜的氣氛　(B)牽引作者的鄉愁情懷　(C)凸顯熱鬧的景象　(D)反襯鄉村的寧靜安詳
• 【題組】42本詩主表達何種意涵？(A) 珍惜韶光，努力奮發 　(B) 百川歸海，落葉歸根　(C) 人生短促，及時享樂 　(D) 春花秋月，各有勝場。
• 下列何者的修辭同於「沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」？　(A)使他在誠實的失敗中能夠自豪而不屈　(B)闔則為竿為杖，開則為花為亭　(C)各種顏色的傘是載花的樹，而且能夠行走　(D)真實智慧的虛懷若谷
• 「我等著電話／響著鈴聲的／卻是隔壁無人接聽的電話／世界總是這樣／黑夜等不到黎明／黎明也等不到黑夜」，請問本詩呈現何種心境？(A)焦急 (B)忙碌 (C)熱鬧 (D)孤單。
• 我的學生經常不到學校／有的曠課／有的請假他們不了解人生我含淚要求他們／不准缺席以便應付人生他們不知道／艱困的人生／沒有請假單／天天都要／出席──渡也 出席【題組】33本詩第二段的老師形象，可用下列哪個
• 客有歌於郢中者，其始曰《下里巴人》，國中屬而和者數千人；其為《陽阿》《薤露》，國中屬而和者數百人；其為《陽春白雪》，國中屬而和者不過數已。是其曲彌高，其和彌寡。【題組】本文藉音樂來論述什麼道理？
• 擎天撼地：
• 和「ㄒㄧㄝˊ」
• 甲、都是平常的經驗，都是平常的影像，偶然湧到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重，你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。
• 在能見度受限制情況下，現場協調官認為需要發起任何一種搜索模式時，應注意下列何種因素？(A) 加大路徑間隔(B) 加大搜索範圍(C) 船舶減速行進(D) 縮短搜索作業
• 依腹部九分法將胃的幽門部區分於哪一部位？(A)右腰區 (B)腹上區 (C) 右季肋區 (D) 左季肋區
• 「ㄔㄨˊ」窗
• 下列有關動物的成語，何者皆具有讚美之意？　(A)吳牛喘月／狗尾續貂　(B)沐猴而冠／葉公好龍　(C)暴虎馮河／心猿意馬　(D)牛角掛書／聞雞起舞