問題詳情
22. 以「世界足球賽」為問題中心，採用心理組織法設計有目的、有內容的完整學習活動，並在一定時間內實施完成，使幼兒獲得完整的知識經驗。此等設計最符合下列哪一種教學模式的特點？
(A) 單元教學模式
(B) 行為教學模式
(C) 設計教學模式
(D) 發表教學模式
(A) 單元教學模式
(B) 行為教學模式
(C) 設計教學模式
(D) 發表教學模式
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 老師在進行中班幼兒「跑步」的主題時，幼兒想要將班級幼兒分成兩隊並進行比賽，因此老師規劃讓幼兒討論如何分隊比賽的活動，請問該活動相對應的學習指標下列何者最為適宜？(A) 社-中-2-2
- 下列有關幼兒餐點的安排和進行方式，何者較不適宜？(A) 全班一起開始用餐且一起結束(B) 先用完餐的幼兒可進行個別活動(C) 以小組方式進行用餐(D) 幼兒口中沒有食物時可小聲交談
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- 參照「幼兒園教保活動課程大綱」，針對 2～3 歲幼幼班學習指標「說出喜歡的敘事文本」，可提供幼兒的敘事文本為何？(A) 摺紙書(B) 百科全書(C) 偶戲(D) 圖鑑
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- 下列有關課程組織型態的敘述何者錯誤？(A) 科目課程是課程設計者根據知識性質，分門別類整理成孤立的課程組織型態(B) 核心課程強調跨領域的探索與研究(C) 活動課程是依活動者的興趣來
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- _____ high protein content, in many places the soybean has become a dietarystaple.(A) Since its