閱讀下文，回答9~11題。賈寶玉原來是不太喜歡讀書的，但在《紅樓夢》第23回，他在書坊發現許多古今小說和傳奇角本，立刻如獲珍寶，悉數買回。一天早上，正在桃花底下津津有味地讀著《會真記》(即《西廂記》)時，黛玉剛好過來，問他看什麼書，寶玉慌得藏之不迭，推說是《中庸》、《大學》。黛玉不信，寶玉只好將書攤開來，說：「好歹別告訴人去。……你看了，連飯也不想吃呢。」於是黛玉也接書來看，而且越看越愛不釋手。寶玉和黛玉的沉迷於《西廂記》，除了寶玉說的那「真真是好文章」外，更重要的是因為《西廂記》在當時乃是一本禁書，所以寶玉才要遮遮掩掩。這就是所謂的「禁果效應」，越是被禁止的東西，就會越讓人注意，也越具有吸引力。「禁果」指的是伊甸園裡的蘋果，亞當為什麼會渴望吃蘋果呢？幽默作家馬克吐溫一針見血地指出：「當初被上帝禁止的如果是那條蛇，那麼亞當想吃的可能就是蛇。」真正誘人的並不是蘋果或《西廂記》，而是「被禁止」這三個字。如果《中庸》、《大學》被列為禁書，那麼賈寶玉渴望讀的可能就是《中庸》、《大學》而不是《西廂記》。心理學家弗利曼做過一個實驗：讓一群小學生在玩具屋中玩各種玩具，其中有一部電動機器人。在玩了一陣後，老師對某一組學生發出「不准再玩電動機器人」的禁令，結果該組學生都改玩別的東西，不敢再玩那部電動機器人。改天，另一位老師又帶同一群小學生到該玩具屋玩耍，結果，原先被禁止玩機器人的那組小學生變得特別喜歡去玩那部電動機器人，覺得它更有吸引力。這種特殊的人性，顯然在兒童期就開始浮現。任何東西只要加上個「禁」字，譬如禁果、禁書、禁藥，就會讓人覺得更神祕、更刺激，而千方百計想去弄個來試試、玩玩。除了你越禁止我就偏偏要反其道而行的心理反動因素外，還有一個誘因是觸犯禁令所獲得的快樂，乃是雙重的快樂。上帝禁止亞當吃蘋果，老師禁止學生讀禁書，父母禁止青少年談戀愛，結果往往適得其反。你除了搖頭嘆息外，更應該了解這些其實都是來自你的「栽培」──因為你的嚴厲禁止，使得原本沒有什麼的東西「物超所值」，產生了特殊的吸引力。你不能怪孩子「少不更事」，應該怪自己「老不更事」。 (節選自王溢嘉《紅樓說夢．賈寶玉為什麼愛讀《西廂記》？》)
0根據本文內容，下列說明正確的選項是：
(A)作者認為寶玉對《西廂記》深深著迷的主要原因，是書中的內容充滿人生大道理
(B)賈寶玉對《西廂記》的興趣遠大於《中庸》
(C)被明令禁止玩機器人的小朋友，會忍不住偷偷地玩
(D)一旦解除「禁止玩機器人」的命令，小朋友反而對機器人不感興趣