問題詳情
8.以「人智學」為理論基礎的課程是什麼？
(A)河濱街課程(Bank Street Approach)
(B)蒙特梭利課程(Montessori Method)
(C)華德福課程(Waldorf Approach)
(D)艾瑞克森課程(Eriksonian Approach)
(A)河濱街課程(Bank Street Approach)
(B)蒙特梭利課程(Montessori Method)
(C)華德福課程(Waldorf Approach)
(D)艾瑞克森課程(Eriksonian Approach)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.892717
統計：A(398),B(318),C(6815),D(102),E(1) #
個人：尚未作答書單：課程模式-華得福、華德福起源、形線畫
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- 根據序列位置效果，記憶效果較差的項目通常是(A)系列開頭 (B)系列中間 (C)系列尾端 (D)不一定
- 齒輪之齒根圓與其相嚙合齒輪之齒頂圓間之距離稱為 (A) 齒間 (B) 齒高 (C) 餘隙 (D) 工作深度
- 模數5之齒形與徑節5之齒形兩者比較 (A) 前者輪齒較大 (B) 後者輪齒較大 (C) 兩者輪齒一樣大 (D) 以上皆可
- 下列有關摩擦輪的敘述，何者錯誤？ (A) 噪音小 (B) 無法傳達較大動力 (C) 速比絕對正確 (D) 以滾動接觸傳達迴轉運動
- 下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」(cognitive apprenticeship)的意義？(A)學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿(B)學生在學習的過程中，教師應予適當的
- 依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？(A)順序性、繼續性 (B)統整性、銜接性(C)銜接性、繼續性 (D)統整性、順序性
- 垂直思考的性質與下列何種思考相似？(A)聯想思考 (B)導向思考 (C)躍進思考 (D)擴散性思考
- 王維與孟浩然都是盛唐田園詩人的代表人物，孟浩然一生不得志，詩中仍有抑鬱之氣，不像王維功成身退，具有閒淡曠遠的詩風。下列詩句所呈現的，何者比較接近孟浩然的詩風？(A)、晚年惟好靜，萬事不關心。自顧
- 兩摩擦輪傳動之馬力與 (A) 摩擦係數無關 (B) 正面壓力成正比 (C) 轉速成反比 (D) 直徑大小無關
- 下列何種齒輪應用於紡織機械中？ (A) 雙曲面齒輪 (B) 人字齒輪 (C) 戟齒輪 (D) 蝸線斜齒輪
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- 常用於汽車差速箱中，可降低轉軸之位置，以改善汽車之平穩性者為 (A) 冠狀齒輪 (B) 戟齒輪 (C) 螺旋斜齒輪 (D) 斜方齒輪
- 44依「公立學校?職員成績考核辦法」之規定，?師年度考核欲得四條一款(甲等)者，該年若有請事、病假，除須依照規定補課或請人代課外，其事、病假併計不得超過多少天才符合規定？(A)5天；(B)7天；(C)
- 下列有關齒形尺寸的敘述何者為正確？ (A) 徑節愈大，齒形愈大 (B) 徑節等於直徑除以齒數 (C) 周節等於齒數除以節圓周 (D) 模數愈大，齒形愈大
- 一般摩擦輪使用之因素，下列何者不適宜？ (A) 速度比絕對一定時 (B) 輕負荷傳動時 (C) 負載突然變大，防止損傷機件時 (D) 起動緩慢，運動噪音小時
- 兩摩擦輪純滾動接觸且轉向相同，主動輪之直徑為48公分，從動輪的轉速為主動輪的4倍，則兩輪軸的中心距離為 (A) 12公分 (B) 36公分 (C) 30公分 (D) 18公分
- 鍾嶸詩品序：「照燭三才，煇麗萬有。」此「三才」是指(A)日月星 (B)天地人 (C)智仁勇 (D)夏商周。
- 有關教師組織之規定，下列何者正確？(A)教師組織分為國小、中學及大學等三級教師會(B) 學校班級數少於二十班時，得跨區合併成立學校教師會(C)教師有參加教師會之義務(D)全國教師會需有三分之二
- 中世紀的教育哲學思想特徵是：(A)異中求同(B)黨同伐異(C)去同存異 (D)多元包容。
- 以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機？(A)高難度的作業 (B)學習工作與學生需求相符(C)運用活潑生動的教學方法 (D)強調自我比較而非與他人競爭
- 下列有關兩摩擦輪傳動的敘述，何者錯誤？ (A) 內切時兩輪轉向相同 (B) 欲增加傳動馬力，增加摩擦係數是一有效方法 (C) 原動輪的材料較硬 (D) 輪子之間常有滑動，並不單純為滾動
- 陶淵明的詩風向以自然質樸著稱，若從風格判斷，下列詩句何者是陶淵明的作品？(A)、細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流(B)、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田(C)、暮從碧
- 兩圓柱形外切摩擦輪，設無滑動現象產生，已知大輪轉速180rπm，小輪轉速540rπm，小輪直徑10cm，則兩輪之中心距為多少cm？ (A) 50 (B) 40 (C) 30 (D) 20
- 若一齒輪之周節為56mm，則齒厚為 (A) 28mm(B) 28mm(C) 14mm (D) 12mm
- 若欲接觸比大，則 (A) 加大壓力角 (B) 減少壓力角 (C) 加潤滑油 (D) 齒面表面精密加工
- 沿節圓上，自一齒的中心到次一齒的中心所量出的距離叫 (A) 周節 (B) 徑節 (C) 模數 (D) 齒厚
- 課程發展的工學模式(techmological model)主張課程發展第一要務為何？(A)決定課程的實施方法(B)決定課程的內容 (C)決定課程的目標 (D)決定課程的評鑑方式。
- 下列那一項不是維高斯基(L.S.Vygotsky)的教育理念？ (A)鷹架作用(scaffolding)(B)最大發展區(the zone of proximal development)(C)
- 根據九年一貫課程綱要之規定，下列何者不屬於規劃學校本位課程應考量的要素？(A)社區特性(B)學生興趣(C)教師專長(D)家長期待。
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- 常用於礦區礦坑起吊重物用之摩擦輪是 (A) 圓柱形摩擦輪 (B) 圓盤與滾子 (C) 圓錐形摩擦輪 (D) 凹槽形摩擦輪
- 何者為普氏原則( Premack principle ) 的例子(A)先從事喜愛的活動再做不喜歡的活動(B)用不喜歡的活動作為處罰(C)以喜歡的活動做為不喜歡活動的增強物(D)不給增強物來維持對
- 以兩摩擦輪傳動時，則 (A) 兩輪具準確的轉速比 (B) 傳達動力的大小不受正壓力影響 (C) 摩擦係數小的材料對傳動愈有利 (D) 傳達相同馬力時若降低轉速則需增高正壓力
- 一齒輪的齒間與另一相嚙合齒輪之齒厚的差稱為 (A) 齒面 (B) 齒隙 (C) 齒腹 (D) 餘隙
- 大小兩摩擦輪純滾動接觸且轉向相同，大輪之直徑為48cm，小輪轉速為大輪之4倍，則兩輪中心距離為 (A) 12 (B) 18 (C) 24 (D) 30 cm
- 模數5mm，齒數為40齒的齒輪之節徑為若干mm？ (A) 100 (B) 80 (C) 200 (D) 160