問題詳情
裝在壓縮機後主幹管上的過濾器用？
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
參考答案
答案：B
難度：簡單0.777778
統計：A(0),B(7),C(1),D(0),E(0)
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- 《昭明文選》是中國文學史上有名的文學總集，在這本書中不可能出現的文學作品是：(A)佚名〈飲馬長城窟行〉 (B)司馬相如〈子虛賦〉(C)諸葛亮〈出師表〉(D)蘇軾〈赤壁賦〉
- 小熹拿體重計去測量身高，所得的結果是70公斤。請問小熹犯了什麼錯誤？(A)測量工具的信度問題 (B)測量工具的單位問題(C)測量工具的效度問題 (D)測量工具的評量問題
- 下列為休閒活動需注意的事項，哪些是為視障者選擇 休閒活動所需注意的事項？(甲)明確標出 界線的範圍(乙)詳細的規則(丙)種類要固定(丁)個別化考量(A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丙 (D)
- 下列各組詞語「 」內的字意義相同的選項是：(A)蓼蓼者莪，匪莪「伊」蒿／所謂「伊」人，在水一方(B)欲報「之」德，昊天罔極／「之」子于歸，宜其室家(C)缾之罄矣，「維」罍之恥／地「維」賴以立，天柱
- 資優生的鑑定中，下列哪一項敘述是根據學生的“具體表現”來鑑定其為資優生的？(A)同班同學或全校同學投票選出者(B)智力測驗得分在平均數正一點五個標準差或百分等級九十三以上者(C)參加國際性或全國
- 《世說新語》「庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾云：：『賣之必有買者，即當害其主。寧可不安己而移於他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人，古人美談。效之，不亦達乎！』」下列各選項的文句與此涵意相似的是：(
- 從身心障礙及資賦優異鑑定標準來看案，以下敘述何者正確？(A)各類特殊學生之鑑定宜採單一評量之原則(B)智能障礙是指個人智能發展較同年齡的人明顯遲緩者。(C)學障的鑑定基準中有一項是指學障是智能臨
- 邱教授今年60歲，因為眼睛出現視力模糊、色調改變、怕光、眼前黑點、複視等問題而來醫。 醫生診斷的結果為「水晶體渾濁，導致光線無法完全穿透眼睛，因而呈視覺模糊的狀態」，必 須以「超音波晶體乳化術」
- 下列四句詞語皆有「斗」字，其中意義不同的選項是：(A)氣沖牛斗 (B) 升斗小民 (C)斗斛之祿 (D)斗筲之人
- 請問晤談者在以下的狀況中，犯下幾項錯誤？「小張先向小李確定時間晤談，小張用國語，小李用台語進行，正式晤談前小張先向小李寒暄再切入主題，小張每一次問問題都會讓小李回答許多子題，且沒等小李回答就進行
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- 下列有關『口述影像』敘述正確？(A)是老師將教學的內容用口述的方式來形容和解說，以幫助身心障礙者學習。(B)是一種錄製有聲書的方法，以便幫助視覺障礙者閱讀。(C)將電影中無聲的情節加以解說，以提
- 小鐘打算為一位中文不太好的學生進行中文的智力 測驗，在下列的測驗中，小鐘應該選擇哪一 個測驗？(A)中華智力量表 (B)托尼非語文智力測驗 (C)威廉斯創造力測驗 (D)魏氏智力量表
- 余光中有詩句：「在水中央，在水中央，我是負傷/的泳者，只為采一朵蓮/一朵蓮影，求一整個夏天/仍在池上。」（余光中《蓮的聯想．迴旋曲》）本詩衍化自《詩經》中之篇目是：(A)蒹葭 (B)桃夭 (C)
- 評量的方式包括標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查、具體表現或身心障礙手冊等，那麼 針對一般資優的鑑定基準：智力或綜合性向測驗得分在平均數正一點五個標準差或百分等級九 十三以上者，請問此項鑑定標
- 下列有關動物的成語，意指「長壽」的選項是：(A)蚍蜉撼樹 (B)螽斯衍慶 (C)蜉蝣之命 (D)龜齡鶴算
- 大字書是視覺障礙者的學習輔具之ㄧ，但對於哪一種視覺障礙類型的學生， 放大倍率太大的字 體，反而會造成在閱讀時的困難？(A)青光眼 (B) 視野狹窄 (C) 飛蚊症 (D) 弱視
- 以下哪一項行為觀察紀錄的寫法較客觀？(A)小簡在接受測驗時，經常心不在焉。 (B)小石 上課時經常遲到早退。(C)小晶上課中，經常不專心注意。 (D)小譚經常在上課時轉頭與同學說話。
- 屈原：「悲莫悲兮生別離」《九歌．少司命》。其中意境與下列詩句最相符的是：(A)棄捐勿復道，努力加餐飯 (B)胡馬依北風，越鳥巢南枝(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返 (D)行行重行行，與君生別離
- 有關情緒發展的敘述，何者不正確?(A)恐懼於出生3個月後逐漸升高，而出現頻率最高的恐懼是碰見不熟悉的大人，此反應稱為陌生人焦慮。(B)心理社會侏儒症是緣自於情緒剝奪。(C)6到10周之間，人類的面孔就
- (甲)妾髮初「覆額」 (乙)「紈綺」烏鬢 (丙)「總角」之交 (丁)年甫「弱冠」(戊)黃髮「垂髫」(己)「西夕」之年上列有關年齡的詞語，表示幼年的選項是：(A) 甲丙戊(B) 乙丁戊(C) 甲乙己
- 甲、中華智力量表；乙、比西量表丙、適應行為量表，哪一個測驗無法測出個人的所有智力？(A)丙 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
- 下列選項中各組成語所指的人物，相同的是：(A)破釜沉舟/約法三章 (B)不求甚解/不如歸去(C)小時了了/孺子可教 (D)韋編三絕/鞠躬盡瘁
- 「行政自我拘束原則」係源於下列何種一般法律原則？(A)平等原則(B)法律保留原則(C)比例原則(D)不當聯結禁止原則
- 下列詩句中「可憐」一詞之意義，與其他選項不同的是：(A)「可憐」夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（李商隱〈賈生〉）(B)借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚新妝（李白〈清平調〉）(C)春草何曾歇，寒花亦「可憐
- 「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟」（白樸〈沉醉東風〉，此二句所表現出生命志節是：）(A)宦海浮沉，裝瘋賣傻 (B)懷才不遇，寧可淡泊(C)不慕榮利，不求官職 (D)隨遇而安，與時並進
- 下列各組詞語，「」中的字讀音相同的選項是：(A)「蹀」血山河／「喋」喋不休／鶼「鰈」情深(B)陷入泥「淖」／風度「綽」約／桂「棹」蘭槳(C)「愀」然變色／空間「湫」隘／鳥鳴啁「啾」(D)「踹」了一
- 「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情 (B)無可奈何花落去 (C)有心
- 文法學裡把句子中最小的語言單位，叫做詞。其中合兩個字成一詞，表示一個意義，而這兩個字不能拆開的詞，叫做雙音節衍聲複詞，例如「葡萄」「徘徊」等。又上下兩字意義上詞語為聯綿詞，下詞語為同義複詞的選項
- 在文學作品中，常有以外在具體的事物來表達內在抽象的感情，使意象更為鮮明。如李煜〈相見歡〉「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。」下列文句中，沒有使用此手法的是：(A)雁來音信無憑，路遙歸
- 運用昆蟲的特性形成譬喻或借代，是中文常見的表達方式。下列有關的成語說明，錯誤的是：(A)蜉蝣天地/比喻所處地位權勢渺小(B)螳臂擋車/比喻異想天開，自不量力(C)蟻聚之兵/比喻成群聚集的眾多兵馬
- 下列有關中國小說的敘述，錯誤的是：(A)先秦時代的「小說」是街談巷語、道聽塗說；文學價值不高(B)魏晉時代有志人小說、志怪小說，不過雖名為小說，但實際上只是一些零星記事，即筆記形式(C)唐朝小說
- 下列有關「賦」文體的相關常識，錯誤的是：(A)只宜誦讀、不能吟唱(B)起源於先秦，大盛於兩漢(C)介乎詩、文之間的特有文體(D)為中國韻文之祖，同時也是漢代文學的（ B ）主流
- 一般而言， 下列量具何者精度第二高？(A)普通直尺(B) 游標尺(C) 分厘卡(D) 工具顯微鏡。
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- 下列對聯與人物的配對，正確的是：(A)世上瘡痍，詩中聖哲／民間疾苦，筆底波瀾—白居易(B)泗水文章昭日月／杏壇禮樂冠華夷—孔子(C)勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒／江東弟子多才俊，捲土重來未可知