問題詳情
當今視覺藝術教學，強調學生運用感官、知覺、情感，辨識藝術的特質，建構意義， 根據臺灣美術教育學者王秀雄教授的著作觀賞、認知、解釋與評價中研究，對一件美術作品的意義與內涵的解釋，建構意義及其解釋原理，必頇遵孚順序為何？
(A) 圖像(icon)階段→圖像誌(iconography) 階段→圖像學(iconology) 階段
(B) 圖像(icon)階段→圖像學(iconology) 階段→圖像誌(iconography) 階段
(C) 圖像誌(iconography) 階段→圖像學(iconology) 階段→圖像(icon)階段
(D) 圖像學(iconology) 階段→圖像誌(iconography) 階段→圖像(icon)階段
(A) 圖像(icon)階段→圖像誌(iconography) 階段→圖像學(iconology) 階段
(B) 圖像(icon)階段→圖像學(iconology) 階段→圖像誌(iconography) 階段
(C) 圖像誌(iconography) 階段→圖像學(iconology) 階段→圖像(icon)階段
(D) 圖像學(iconology) 階段→圖像誌(iconography) 階段→圖像(icon)階段
參考答案
答案：A
難度：簡單0.717523
統計：A(950),B(329),C(31),D(14),E(0) #
個人：尚未作答書單：視覺文化藝術教育Visual Culture Art Eduacation (VCAE)、Panofsky的圖像學、課程綱要---課程設計
內容推薦
- 薛道衡有詩曰：「入春才七日，離家已二年，人歸落雁後，思發在花前」，此詩應是做於哪一個節令 (A)春分 (B)上巳 (C)人日 (D)花朝
- 現金流量表的主要目的係提供何項資訊？(A)一企業某一期間的經營成果 (B)一企業期末的財務狀況 (C)幫助企業編制銀行調節表 (D)一企業某一期間的營業、投資及融資活動
- 形象的直覺，是體驗美感經驗的一種特徵。依據學者班那帝透‧克羅齊（Benedetto Croce,1866-1952）在其美學原理的論點，一般對於同一件事物，可以採用三種不同的方式去瞭解，也尌是可以有三
- 「體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。」，是下列哪一課程目標的能力指標？(A) 藝術與文化(B) 探索與表現(C) 審美與理解(D) 實踐與應用
- 許多美術作品中，彼此之間具有類似的特徵，在美術上，我們通常使用下列哪一種語彙來形容？(A) 區域(B) 家庭(C) 群體(D) 風格
- 淨利為$324,000，應付帳款增加$30,000，存貨減少$18,000，應收帳款增加$36,000，在間接法下由營業產生之現金為：(A)306,000 (B)336,000 (C)372,000
- 備抵壞帳在財務報表上應如何表達？(A)在資產負債表上列為負債 (B)在資產負債表上列為應收帳款之減項 (C)在損益表上列為收入 (D)在損益表上列為壞帳費用之減項
- 學科本位的藝術教育（Discipline Based Art Education，簡稱 DBAE）主要包含哪些內容？(A) 色彩學、美術心理學、設計、數位藝術(B) 個人、學校、社區(C) 創作、藝術
- 北宋李唐的「萬壑松風圖」，主要使用哪一種皴法？(A) 雲頭皴(B) 披麻皴(C) 斧劈皴(D) 解索皴
- 羅文費(Lowenfeld)的藝術教育理念傾向為何？(A) 兒童中心(B) 社會中心(C) 學校中心(D) 教師中心
內容推薦
- 帳戶式資產負債表之排列是根據：(A)資產 = 負債 + 業主權益 (B)資產 - 業主權益 = 負債 (C)資產 = 負債 - 業主權益 (D)資產 - 負債 = 業主權益
- 西元1927年7月16日，上海《字林西報》有一幅漫畫(圖3)，諷刺某方勢力的大手緊緊抓住上海、壓榨上海：對煙草課以百分之五十的稅、對煤炭課以百分之十的稅、奢侈品課以百分之二點五的稅、出口課以百分之二點
- 依據皮亞傑 (Piaget, J.) 的理論，影響低年級階段兒童美術成長最重要的六項發展為何？(A) 遊戲、工作、繪圖、機能、泥塑和語言(B) 模仿、遊戲、設計、心象、工作和語言(C) 模仿、遊戲、繪
- 目前臺灣的新臺幣紙鈔是以何種製版版畫技巧為主？(A) 凸版印刷(B) 凹版印刷(C) 平版印刷(D) 網版印刷
- 「臺展三少年」指的是哪三人？(A) 林玉山、陳進、郭雪湖(B) 李石樵、廖繼春、李梅樹(C) 溥心畬、張大千、黃君璧(D) 以上皆非
- 進貨運費誤記為銷貨運費，將會造成：(A)銷貨毛利少記 (B)銷貨毛利多記 (C)銷貨毛利不變 (D)營業費用少記
- 有一本清代史書蒐集了一些資料。這些資料依序排列如下：「自洪武至弘治年間，朝廷風氣淳實，提出的建言大都很公正，較少偏激。」「萬曆中，張居正攬權，官員不敢提出批評；萬曆末，皇帝怠於政事，朝廷大臣言論激烈，
- 包浩斯(Bauhaus)的美學概念為何？(A) 結合建築、工藝與藝術(B) 注重造形與機能合一(C) 消除藝術家、工匠與工業之界線(D) 以上皆是
- 臺灣寺廟建築是聚落與城市發展的重心，民間信仰為臺灣人潛在精神的最大支配力量，注重裝飾藝術以寓意性聯想，下列敘述寺廟建築何者為錯誤？(A) 對稱軸線的尊卑觀念(B) 擬人化的倫理(C) 外圓內方(D)
- 藝術與人文能力指標的三大主軸及教材內容四個面向間關係緊密互為因果，其四個面向所指為何？(A) 表現試探、基本概念、藝術與歷史文化、藝術與脈絡(B) 表現試探、基本色彩、藝術與歷史文化、藝術與生活(C)
- 下列有關九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域基本理念的陳述，何者正確？(A) 培養競爭力(B) 以生活為中心(C) 以美感為主軸(D) 讓老師自由
- 「藝術與人文」學習領域的課程目標在確保教學能有效的落實，下列何者不屬於課程目標的主軸？(A) 審美與理解(B) 探索與表現(C) 藝術與文化(D) 實踐與應用
- 主張兒童美術造形創造的三個源頭，在於「保持旺盛生命力的本性、遺傳元素、環境」，是依據誰的美術教育理念？(A) 杜威(Dewey.J)(B) 齊澤克( Cizek,F. )(C) 泰勒(Tyler,R.
- 臺灣藝術家運用大眾時尚流行文化，如漫畫、招貼、標誌、明星照片、旗幟、數字等，透過拼貼和轉換的手法，重新組合賦予新意涵，在美術脈絡上為何種藝術的範疇？(A) 裝置藝術(B) 普普藝術(C) 剪貼藝術(D
- 下列的敘述何者為正確？(A) 光的三原色是赤黃青(B) 「自山前窺山後」謂之平遠(C) 廖繼春是臺展三少年之一(D) 彩度是指色彩的強弱
- 藝術教師專長取向、經驗取向及美學素養很重要，其中有關美學方面，請問康德 (I. Kant 1724-1804)建立起美學的完整體系為何？(A) 美的對象、美感意識、美感判斷、美的範疇(B) 美感批評、
- 「觀賞的自我與觀賞的對象無所區分，物我兩忘的經驗過程。」如此的論述是指下列哪一種學說的主張？(A) 心理距離(B) 美的孤立說(C) 形相的直覺(D) 感情移入
- 下面哪一段描述畫家馬諦斯( Henri Matisse, 1869-1954)的作品特質是較為適當的？(A) 單純的色彩描繪和色塊的組合，形成裝飾感的畫風(B) 畫面常可見到複雜、線條交織錯亂的網(C
- 下列幾段資料在討論日據時期台灣的學校教育。請仔細閱讀，然後選出適當的選項。資料一：甲生成績優異，即將自學校畢業，父親說：「你可以進入第二中學就讀。」他聽後嚇一跳，問父親：「為什麼不是進入第一中學﹖」資
- 善用區域文化，在地環境美學方向正逐漸發展，著重群體和群體、區域與區域之間多元文化的互通、尊重及保存，學校本位非常重視在地文化特質。下列對「學校本位多元文化」教育觀念的敘述何者錯誤？(A) 尋求學校在地
- 根據Herzberg的「雙因子理論」，具有挑戰性內容的工作，較屬於： (A)保健因子 (B) 激勵因子 (C) 兼具激勵因子與保健因子 (D) 不具有激勵作用
- 大半生的時間在為寺廟做彩繪，並於民國八十二年榮獲教育部全國民族藝術民間彩繪「薪傳獎」的是下列哪一位鄉賢？(A)許丙丁 (B)潘麗水 (C)李梅樹 (D)郭柏川。
- Alderfer認為人的需求乃一連續向度，可以自由移動，而非嚴格的層次性，也不似雙因子那樣有高低之分。他所提出「三需求理論」，是指下列那一項： (A) 生存、關係、成長 (B) 生理、關係、成長 (C
- 有關工作豐富化之內涵，下列那一項描述是錯的？ (A) 強調工作內容的多樣化 (B) 更多的自主性和責任 (C) 是水平式地擴張工作內容 (D) 是基於雙因子理論中的激勵因子
- 依據特殊教育法（2013）之規定，政府對於特殊教育學校之設立，下列敘述何者錯誤？(A)應以小班、小校為原則 (B)以招收重度及多重障礙學生為優先 (C)應由中央政府設立為原則 (D)應力求普及，符