問題詳情
光环效应是一种 .的现象。可能在人们没有意识到的情况下发生。
(A)社会适应
(B)信息干扰
(C)先入为主
(D)以偏概全
(A)社会适应
(B)信息干扰
(C)先入为主
(D)以偏概全
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 心理咨詢师在本次咨詢开始阶段所做的是对求助者 .。(A)指导 (B)启发 (C)诱导 (D)教育
- 一般情况下,人很难随意控制身体语言是()(A) 表情 (B) 目光 (C) 姿势 (D) 动作
- 刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在 .。 (A)思维鸣响 (B)强迫性思维 (C)被洞悉感 (D)思维奔逸
- 《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应该遵循的职业道德要求包括()。(A)自省自励(B)诚实守信(C)热情友好(D)奉献社会
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- 对求助者的心理状态作诊断的依据是.。(A)心理冲突不具有道德色彩(B)痛苦的情绪体验时间为2个月(C)冲突内容泛化(D)工作生活尚能坚持
- 刘某说学校女生派公安局的人监视她,提示其可能存在 .。 (A)关系妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想
- 已 知 Cu2+(aq)+ 2e- →Cu(s), E°= 0.34V、 Cu+(aq)+e- →Cu(s), E°= 0.52V, 試 求 Cu2 +( aq )+ e- →Cu +(s)之電
- 在咨詢开始的前几句话里,求助者的表现说明出现了 .。(A)依赖 (B)沉默 (C)移情 (D)阻抗
- 在影响咨詢关系的因素中,求助者方面的因素包括 .。(A)咨詢动机 (B)年龄性别(C)合作态度 (D)文化职业
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- 在本案例中心理咨詢师的咨詢谈话的关键包括 .。(A)对求助者进行教育 (B)促成求助者开朗(C)接受求助者的反应 (D)暗示求助者悲观
- 除了智慧性外,“诚信”职业道德规范的特征还包括()。(A)通识性(B)止损性(C)资质性(D)机动性
- 某人听说正常,但不能识别文字,这可能是脑内 .出现损伤。(A)布洛卡区 (B)角回(C)威尔尼克区 (D)中央前回
- 求助者情绪问题不包括.。(A)焦躁不安(B)悲观失望(C)易激惹(D)担心害怕
- 对该求助者恰当的咨詢目标是 .。(A)恢复正常工作 (B)积极应对危险(C)改善焦虑情绪 (D)努力克服胆怯
- 本案例未诊断为神经症的原因包括(A)心理冲突不具有道德色彩(B)痛苦的情绪体验时间为2个月(C)冲突内容泛化(D)工作生活尚能坚持
- 色觉异常的人辨认颜色的线索是 .。(A)色调 (B)频率(C)明度 (D)波长
- 心理咨詢对精神障碍患者的作用是 .。(A)消除症状 (B)系统治疗(C)预防复发 (D)精神分析
- 该求助者的情绪症状表现为 .(A)悲伤 (B)焦虑 (C)恐惧 (D)愤怒
- 50.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。 (A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系 (B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共
- 该求助者的躯体症状表现为 .(A)头晕 (B)激动 (C)伤心 (D)失眠
- 强大自然害后的心理反应可以经历以下阶段 .。(A)警觉期-恢复期-康复期 (B)警觉期-搏斗期-恢复期(C)惊吓期-恢复期-康复期 (D)惊吓期-衰竭期-恢复期
- 41.心理咨詢师在本案例咨詢中出现的错误是 .。(A)举例不恰当 (B)未经同意带教实习生(C)修饰性反问 (D)过多使用封闭式提问
- 根据安德森的研究,最受欢迎的特质是((A) 热情 (B) 幽默 (C) 真诚 (D) 善良
- “我很能理解你的心情,也为你的事情着急”,心理咨詢师使用的技术包括 .。(A)参与性技术 (B)情感反应 (C)影响性技术 (D)情感表达
- 晶体智力的发展模式表现为( )(A) 在成人阶段呈缓慢上升的趋势(B) 在成人阶段呈缓慢下降的趋势(C) 在成人阶段既不上升也不下降(D) 倒U型曲线
- 42.本案例心理咨詢师应对阻抗的方法是 .。(A)解除戒备心理 (B)诚恳帮助对方的态度(C)解除咨詢关系 (D)讨好求助者的态度
- 刘某说学校的女生嫉妒她,提示其可能存在 .。 (A)嫉妒妄想 (B)关系妄想 (C)被害妄想 (D)影响妄想
- 视觉的适宜刺激是 .。(A)波长在380~780纳米的电磁波 (B)波长在16~20000纳米的电磁波(C)紫外线 (D)红外线
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