問題詳情
50. Which of the following is the best title for the passage?
(A) HIV/AIDS: The Effective Prevention
(B) HIV/AIDS: Things You Know and Probably Don’t Know
(C) HIV/AIDS: Positives and Negatives
(D) HIV/AIDS: Dos and Don’ts
(A) HIV/AIDS: The Effective Prevention
(B) HIV/AIDS: Things You Know and Probably Don’t Know
(C) HIV/AIDS: Positives and Negatives
(D) HIV/AIDS: Dos and Don’ts
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.9
書單：沒有書單，新增
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- 《禮記．學記》云：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」文中「嚴師為難」意謂：(A) 不易得到真正嚴格的老師。 (B) 嚴格教學不容易做到。(C) 學生不易接受嚴格的老師。 (
- 下列對《荀子•勸學》解讀的選項，何者最為妥當？(A) 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ― 「不入虎穴，焉得虎子」的意思。(B) 質「的」張而弓矢至焉 ― 「的」是「之」的意思。
- 下列哪一個選項的「息」字是「停止」的意思？(A) 《莊子•天下》：「以衣食為主，以蕃息畜藏。」(B) 《荀子•大略》：「子貢問於孔子曰：『賜倦於學矣，願息事君。』」(C) 《莊子•逍遙遊》：「鵬
- 以下四個選項中的「文章」一詞，其中哪一個與其他三個的意思不同？(A) 子貢曰：「夫子之文章，可得而聞也。」(《論語•公冶長》)(B) 奧窔之間，簟席之上，斂然聖王之文章具焉，佛然平世之俗起焉。(
- 以下哪一選項的「微」字，可解釋為「無、沒有」？(A) 「式微式微，胡不歸！」(《詩經•邶風•式微》)(B) 「微斯人，吾誰與歸？」(范仲淹〈岳陽樓記〉)(C) 「吾觀三代以下，世衰道微。」 (顧
- 諸葛亮曾說：「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。」文中「小人」一詞與哪一選項的「小人」意思最為接近？(A) 君子喻於義，「小人」喻於利。(B) 乘車者君子之位
- 以下「」中的字義解釋，前後相同的選項是：(A) 王師北定中原日，家祭無忘告「乃」翁。／「乃」所願，則學孔子也。(B) 楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以「逆」。／凡事如是，難可「逆」料。(C) 民惟邦
- 下列選項的敘述，何者為是？(A) 「聖人不病。以其病病，是以不病。」四個「病」字中，有兩個動詞，兩個名詞。(B) 「道可道，非常道。」三個「道」字中，有兩個動詞，一個名詞。(C) 「物物而不物
- 「《最後的貴族》裡，她回憶了幾位敬重的長輩，寫他們每個人不同的性情，□□或熱烈的友誼，被出賣時的□□，被孤立時的□□，最最熱望又最不可及的自由。」依次最適合填入□□的選項是：(A) 淡泊／憤怒
- 「他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊！各種方式的知識傳遞者啊！我的孩子會因你們得到什麼呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以□□，還是哺之以□□？他會因而
- 以下三短文中的□□，依序最適合填入的選項是：甲、「是的，鬼，就像一個懂得拚命張牙舞爪的生字……悄然成形的□□，似魚鉤，牢牢鉤住我欲言又止的上唇。」（陳大為〈從鬼〉）乙、「褥瘡的確是居家宿敵。我
- 下列何者不是形容生命的短暫？(A) 寄蜉蝣於天地。 (B) 人生如白駒過隙。(C) 浮雲易散，朝露易乾。 (D) 浪淘盡、千古風流人物。
- 修辭有借代法，即不直接說出所要說的人、事、物，而借用其他事物來替代。下列何者不是借代法？(A) 曹操〈短歌行〉：「何以解憂，唯有杜康。」(B) 白居易〈與元微之書〉：「形骸且健，方寸甚安。」(
- 下列哪一個選項的疊字是狀聲詞？(A) 無邊落木「蕭蕭」下，不盡長江「滾滾」來。(B) 天長地久有時盡，此恨「綿綿」無絕期。(C) 大絃「嘈嘈」如急雨，小絃「切切」如私語。(D) 「青青」子衿，
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- 趙孟頫的字有一種天生的貴氣，一切喜怒哀樂、窘窮憤懣，都可以被他寫的雍容華貴。人生豈是沒有苦難？筆墨中怎可能沒有滄桑？而趙孟頫依然從容以對，那是天生的華貴之氣戰勝了內心的苦惱。晚明的傅山瞧不起趙
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- 《老子》云：「五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發狂，難得之貨令人行妨。是以聖人為腹不為目，故去彼取此。」下列哪一個選項的解說不妥當？(A) 「口爽」意指滿足口腹之欲。(
- 南郭惠子問於子貢曰：「夫子之門何其雜也？」子貢曰：「君子正身以俟，欲來者不距，欲去者不止。且夫良醫之門多病人，檃栝之側多枉木。是以雜也。」（《荀子．法行》）依據上文，敘述最適當的選項是：(A)
- 孟子曾說：「離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方員：師曠之聰，不以六律，不能正五音。」這段話是主張人要：(A) 三思而後行。 (B) 依循規則而行。 (C) 勇於挑戰陳規。 (D) 敢於挑
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- 前年我回油棕園和萬嶺新村去，白頭宮女的心情。所有的物都抹上時間的光暈。房子老了，椰子樹、紅毛丹、芒果、酸仔還在，連油棕樹上的蕨類都變少，樹木亦有暮年之人的形色。（鍾怡雯〈北緯五度〉）以下古詩十