問題詳情
1.李帕特（A. Lijphart）將民主政體區分為「多數決」模型與「共識」模型，下列那一種制度設計，不能符合其所提倡的「共識」模型？
(A)比例代表制
(B)大聯合政府
(C)相互否決權
(D)單一制國家
(A)比例代表制
(B)大聯合政府
(C)相互否決權
(D)單一制國家
參考答案
答案：D
難度：簡單0.849467
統計：A(131),B(90),C(471),D(3905),E(0) #
個人：尚未作答書單：Lijphart（李帕特）的民主模型、聯邦國 單一國、Lijphart共識型民主
內容推薦
- 下列各種教學法的比較，何者為非？ (A)五指課程：以教材為中心的教學 (B)行為課程：以幼兒行為為中心 (C)單元設計教學：在一定時間內完成，強調完整知識的獲得 (D)發現學習課程：以教師為主
- 以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論(A)莫頓(R. K. Merton) (B)帕森斯(T. Parsons) (C)柯萊(C. H. Cooley
- 歐陽教先生列舉學生四大自由，下列那項不是？(A)學習的自由 (B)創造的參與 (C)參與的自由 (D)無自律的自由
- 適合較小幼兒之評量方式為 (A)評量表評量 (B)口頭評量 (C)成品評量 (D)調查表評量。
- 當你向幼兒提問時，下列做法何者較為適當？ (A)請某位幼兒立即回答 (B)預留時間讓幼兒思考 (C)幼兒答錯時即刻糾正 (D)幼兒未回答不得坐下。
- 與幼兒溝通時，教保人員何種態度最不恰當？ (A)彎腰或蹲下與幼兒視線平視 (B)試著用不同方式與幼兒溝通 (C)當幼兒陳述不清時，就避免再問下去 (D)接納幼兒各種想法。
- 當根據德瑞克斯(RudolfDreikurs)的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標之後，老師都需要想辦法：(A)獎勵學生(B)認可學生(C)處罰學生(D)讚美學生
- 下列哪一種教學法所需準備的教具不但要多，且具多樣化？ (A)行為課程 (B)大單元設計教學課程 (C)五指課程 (D)發現學習教學法。
- 下列文學派別及其代表作家的配對，何者正確？(A)西崑體：歐陽脩 (B)江西詩派：王安石(C)公安派：袁宏道 (D)桐城派：黃宗羲
- 熟練原則、同時學習原則是屬於教學的哪一階段行為？ (A)過程 (B)起點 (C)終點 (D)中點。
內容推薦
- 帕森斯(T. Parsons)強調社會體系中每個人應善盡其角色義務，制度之功能即可充分發揮，社會亦能穩定發展，此種論點被歸類為(A)和諧理論 (B)衝突理論 (C)價值理論 (D)批判理論 。
- 赫爾巴特(Herbart)所倡的四段教學法中，哪幾段是應用類化原則的教學步驟？ (A)明瞭、系統 (B)聯絡、系統 (C)明瞭、聯絡 (D)聯絡、方法。
- 關於狄塞爾循環(Diesel cycle)與奧圖循環(Otto cycle)之敘述下列何者正確？ (A)均為等容燃燒 (B)前者為等壓燃燒，後者為等容燃燒 (C)前者為等容燃燒，後者為等壓燃燒 (
- 前評量又稱為 (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結式評量 (D)診斷性評量。
- 清代學術思想的主流是 (A)考據學 (B)玄學 (C)佛學 (D)理學
- 兒童期中期以後的孩子因為比較能意識到記憶如何運作，所以比幼童較會使用記憶策略，這說明了下列何種事實：(中師暑期)(A)後設記憶(metamemory)發展於兒童中期(B)幼兒不會使用外在
- 教師運用適當的方法，指導學生將某種動作或某種教材反覆練習，以期達成迅速反應，這是 (A)思考教學法 (B)練習教學法 (C)欣賞教學法 (D)發表教學法。
- 「洋」、「禮」屬於六書何類 (A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
- 創造思考教學法的實施，應避免 (A)教師與學生分享創作的成果 (B)多提供成人的意見以刺激思考的多元化 (C)允許學生從事獨立學習的工作 (D)讓學生用不同的方式表達自己的作品。
- 依朝代先後為序，下列何者正確 (A)東晉三國五代(B)南宋唐元 (C)秦漢隋唐 (D)戰國春秋商
- 自我(ego)的運作原則是什麼：(中師暑期)(A)道德原則 (B)享樂主義 (C)努力原則 (D)現實原則
- 下列有關教學法起源地的敘述，何者正確？ (A)五指教學法起源於澳洲 (B)大單元設計教學法起源於德國 (C)「蒙特梭利教學法」起源於荷蘭 (D)發現學習教學法起源於英國。
- 六缸四行程柴油引擎之曲柄銷互相間隔120度，且噴油順序為153624，若第四缸在進氣下行20度，則第一缸為 (A)排氣上行80度 (B)排氣上行20度 (C)進氣下行140度 (D)壓縮上行20度
- 某八缸四行程引擎如果排氣門早開 ，則引擎動力重疊度數為 (A) 27° (B) 25° (C) 20° (D) 23°。
- 強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是那一學派？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)實驗主義 (D)理性主義。
- 一個教育或心理測驗所能測出其所欲測量的特質或能力的程度，稱為該測驗的：(A)信度(B)難度(C)鑑別度(D)效度。
- 下列關於教學法的敘述何者為非？ (A)大單元設計教學法的優點是：注重完整的學習，幼兒學習後易獲得完整知識經驗 (B)大單元設計教學法的缺點是：若單元過大時，易忽略幼兒的身心發展與統整能力 (C
- 下列有關評量的敘述何者有誤？(A)總結性評量可用來評定教學目標是否達成(B)診斷性評量關心的是學生的起點行為表現(C)形成性評量提供修正教學的空間(D)標準參照評量是以事前決定之標準為評鑑之依據
- 透過不同的教學單元，重複各種科學方法的遊戲活動，使幼兒將來遇到問題時能夠用科學的方法來解決，這種教學法是 (A)創造思考教學法 (B)科學實驗教育教學法 (C)主題教學法 (D)發現學習教學法
- 下列有關發問的原則與技巧何者為正確(請先檢視下列提供之選項然後挑選出正確的答案)ａ.先發問再指名 ｂ.多用轉問以吸引更多學生加入 ｃ.多利用反問幫助學生深入思考 ｄ.開放性問題應多於封閉性問題
- 強調以升學為目的的學校教師，在其教學方法上時常會採用下列何種教學法？(A)精熟教學法(B)合作學習法(C)啟髮式教學法(D)探究教學法。
- 當進行「郵局」主題時，下列活動進行的順序何者最為適宜？ 請幼兒分享去郵局的經驗 請幼兒展示自行繪製的郵票 參觀郵局，和幼兒討論郵局所提供的服務 (A) (B)3
- 對幼兒學習方面的評量可以分為認知能力、人格發展、動作技能以及 (A)自由活動 (B)觀察能力 (C)習慣態度 (D)唱遊能力。
- 下面敘述有關汽油引擎工作原理，何者錯誤？ (A)現代四行程汽油引擎引用雙燃燒循環，也就是等容等壓循環來提高效率 (B)有一四行程引擎，若進氣門早開8度，晚關45度，則進氣行程總共233度 (C)
- 下列哪一項不是《易經》的本義？(A)容易(B)簡易(C)變易(D)不易。