問題詳情
58.身高或體重較適合用何種常模？
(A)百分等級
(B)T分數
(C)年級常模
(D)年齡常模。
(A)百分等級
(B)T分數
(C)年級常模
(D)年齡常模。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.857143
統計：A(42),B(6),C(50),D(864),E(2)
內容推薦
- 下列成語的解釋，何者不正確：(A)趨庭之教：父親的教誨(B)功名自矜：個性保守，不求名聲(C)尚友古人：與古人神交(D)無物相之：沒有外力幫助他。
- 一直徑為200mm之軸，同時受3000N-m之彎矩及4000N-m之扭矩作用，則其最大彎曲應力為 (A) π (B) 5/π (C) 16/π (D)20/π (5) 32/π Mpa。
- 李老師始終堅持課程就是學校教學科目的組合。在此種概念的引導下，李老師最不可能出現下列何種行為？(A)強調教科書、教學指引等課程成品的發展(B)重視學科以及教科書內容的安排與設計(C)將教師視為課
- 比熱大之物體： (A) 難升溫，亦難降溫 (B) 易升溫亦易降溫 (C) 易升溫，難降溫 (D) 難升溫，難降溫
- 彈簧常數K，受負荷F，則儲存之位能為 (A)KF (B)1/2KF (C)1/2KF2 (D)F2/2K
- 下列機件中何者可用來儲存能量 (A)齒輪 (B)鍵 (C)凸輪 (D)彈簧
- 課程設計者運用工作分析法(job analysis)，先蒐集當前律師展現的專業素養與行為內涵，再從中分析出優秀律師應具備的專業素養與行為細目，作為課程設計的基礎。此種課程設計可能產生的缺點是什麼
- 評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？(A)背景評鑑 (B)成果評鑑 (C)過程評鑑 (D)輸入評鑑
- 駱賓王(討武曌檄)：「班聲動而北風起，劍氣衝而南斗平。喑嗚則山嶽崩頹，叱吒則風雲變色。」形容討武義軍的聲勢浩壯，它是運用什麼修辭手法？(A) 引用(B) 類疊(C) 誇飾(D) 象徵
- 一實心軸同時承受彎矩M = 8N-m和扭矩T = 6N-m之作用，則其等效彎矩應為 (A)16N-m (B)14N-m (C)11N-m (D)9N-m
內容推薦
- 華德福學校(Waldorf School)教育的基礎理論是：(A)史代納(R. Steiner)的靈性科學 (B)杜威(J. Dewey)的進步主義(C)蒙特梭利(D. M. Montessor
- 下列何者是功率的單位？ (A)kg／sec (B)HP (C)kg－m (D)千瓦－小時
- 一人提一重10N之水桶走上一長50m傾斜30° 之斜坡，則此人對水桶作功為 (A)0 (B)250 (C)430 (D)焦耳
- 下列何者相當於1焦耳？ (A)1kg-m (B)1kg／m2 (C)1kg－m2 (D)1N-m
- 下列對幼兒數學學習之敘述，何者不正確？(A)讓幼兒常在生活情境中談論數學(B)提供幼兒在解決生活問題的過程中學習數學的機會(C)數學學習需與幼兒其他學科的學習聯繫(D)數學學習是幼兒對法則及程序
- 所謂的複速衝動式渦輪機(A) 由一行固定的噴嘴，一行固定的輪葉和安裝在同一葉輪上的兩行可旋轉輪葉所組成的 (B) 簡稱複速級或稱雙排速度級(C) 是單行衝動級的一種延伸 (D)皆是
- 信封中路，寫收信人時，可用「某某先生敬啟」，表示禮貌。(A)是(B)否
- 常發生於流體中之熱傳方式是 (A) 對流 (B) 傳導 (C) 輻射 (D) 傳達
- 社交計量法(sociometric techniques)常可用來評估個別學生的：(A)師生關係 (B)同儕關係 (C)親子關係 (D)手足關係。
- 下列哪一個選項不是外語音譯的詞？(A)壽司 (B)披薩 (C)沙發 (D)麵包
- 下列哪一個課程設計者的自我描述，蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程？(A)課程是學生旅行的山路，我是經驗豐富的嚮導(B)課程是生產過程，學生是礦石，我是技巧熟練的技師(C)我贊同銀行的譬喻
- 蒸氣的洩漏可能發生在渦輪的 (A) 內部 (B) 外部 (C) 內部及外部 (D) 以上皆非
- 燃料完全燃燒後，煙道氣之主要成份為： (A) 氧 (B) 氫 (C) 二氧化硫 (D) 二氧化碳
- 節煤器係利用煙道排氣來加熱 (A) 蒸氣 (B) 空氣 (C) 鍋爐給水 (D) 燃料油
- 下列何者為價值澄清法的特色？(A)強調教師個人角色 (B)偏重理性分析(C)偏重個人的選擇、澄清和行動 (D)強調行動的結果
- 鍋爐有鋼板製及鑄鐵製之分，下列敘述那一項是錯誤的？ A) 豎型橫管式鍋爐可用鑄鐵材料製造(B) 鑄鐵製鍋爐可分由若干組合片組成，容易搬運現地組裝(C) 鋼板製鍋爐能耐高壓高溫蒸汽使用 (D) 鑄
- 「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」請問是誰的作品？(A)王安石(B)朱熹(C)曾鞏(D)歐陽脩。
- 何老師提重100N之物體，沿水平面上行走40m，則其所作之功為 (A)0 (B)400 (C)4000 (D)焦耳
- 「ㄍ、ㄎ」二聲母在發音時最大的不同在於：(A)聲帶是否顫動(B)送氣、不送氣(C)發音部位(D)音調高低。
- 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩？(A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu)(C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Giro
- 根據教育部公佈的「國語一字多音審訂表」，下列哪一個音讀是不正確的？(A)「黑」豆 (ㄏㄟ)(B)「漆」黑 (ㄑㄧ)(C)「巫」婆 (ㄨ) ()「蚵」仔煎(ㄎㄜ)。
- 動能與其速度大小 (A)成正比 (B)成反比 (C)平方成正比 (D)平方成反比
- 增加燃燒空氣量時，會同時使得過剩空氣量 (A) 減少 (B) 增加 (C) 不變 (D) 流速降低
- 一物體重50N，水平方向等速移動20m，設該物體與地面間的摩擦係數為0.25，則所作的功為 (A)125 (B)150 (C)250 (D)焦耳
- 小朋友把「歐洲」念成「ㄛ ㄓㄛ」，矯正的方法是：(A)加強主要元音ㄨ的發音(B)注意介音ㄨ的脣形(C)注意韻尾ㄨ的收音(D)加強翹舌音ㄓ的練習。