問題詳情
5. 將 10 到 100 中，所有被 4 除餘數為 3 的正整數相加，總和為 ○7 。
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.949896
統計：A(455),B(9),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 在坐標平面上，若點（2m＋1 , 6m－5）在y軸上，則此點坐標為何？(A)（0 ,－5）(B)（0 ,－8）(C)（3 , 0）(D)（－8 , 0）
- 下圖為上下皆空心的水泥圓管，外圓直徑為 16，空心內圓直徑為 8，則空心水泥管的表面積為何？(A)356π (B)576π (C)648π (D)760π
- （ ）一張電腦桌的定價為6000元，以定價的九折出售，可獲利20%，請問一張電腦桌的成本是多少元？(提示：售價－成本＝獲利)(A)(B)(C)4(D)6000
- 有一等差級數 50+43+36+…，該等差級數前 n 項的和為該等差級數最大的和，則 n 為 ○6
- 設二次函數 =1 ，試求f(2) 之值(A)-2 (B)1 (C)2 (D)-3 。
- 新北市石碇區有一處旅遊景點--淡蘭古道，其入口處有一吊橋名為「淡蘭吊橋」，吊橋的主體結構由鋼絲撐起橋面且漆上紅漆，在翠綠的山谷中非常美麗。下圖為淡蘭吊橋的側面圖，鋼絲撐起橋面呈現拋物線狀。 分別
- 如右圖，直線 L、M 相交於一點， 若∠2 是∠1 的兩倍多 9 度，則∠4＝ ○9 度。
- 在 3 與-15 之間插入 7 個數，使其形成等差數，則該等差數列的級數和為 ○5 。
- 若a、b、c為三角形之三邊長，則： = ______ 。
- 如右圖，△ABC中，G點為△ABC的重心，若 交 於D； 交 於E，則△DEG面積：△ABC面積的比值為多少?(A) (B) (C) (D) 。
內容推薦
- 若 2a－3 與 互為倒數，則 a＝ ______
- 化簡下列各式：【題組】(1)2（3x＋13y＋13）＋x＋y＋45＝ (1) 。
- 四個長度均為 L，且質量均為 m 均勻木塊疊合如圖所示，並置於一個長度為 a 的底座上，若欲維持其平衡，a 至少為多少？(A) (B)L (C) (D) (E)L43
- 已知∠A 的餘角與 2 倍的∠B 互補，且∠A＝42°，則∠B＝ ○8 度。
- 【題組】(2) ＝__________。
- 如右圖，△ABC～△DEF， 上的中線，＝5：3，若△BPQ 面積為 15，則△ERS 面積為 (A) 9 (B) (C)(D)5
- 【題組】 (2)=______
- 2017NBA 總冠軍賽由勇士隊與騎士隊對決，在七戰四勝的賽制中，最後由勇士隊以 4：1 的戰績取得總冠軍頭銜。小佩將五戰的得分情形製作成右表，但第三戰騎士隊的得分忘了，先以 X 代表，並跑去問
- 【題組】(2) ＝ (2) 。
- 二、填充題:48% 計算下列各代數式的值。
- 已知 36x－6y＋24＝12x＋4y＋28＝33－9x＋12y，則 x＝ (14) ，y＝ (15) 。
- 觀察下列數列的規律，並在空格中填入適當的數:【題組】(1) 11, ○1 ,33,44,55,…
- 設a、b 皆為實數且聯立方程式有兩組以上的解，則a +b = ( )。
- 1 有關幼兒整理訊息的能力，下列敘述何者正確？(A)年齡較大的幼兒會以主題(thematic)相近的找出特徵間的關係(B)年齡較小的幼兒會以類別(category)特徵找出關係(C)整理訊息是指透過感
- 如右圖(十八)，四邊形 ABCD 為圓內接四邊形，E 點為 延長線的交點；F 點為 延長線的交點，若∠E＝40°，∠F＝30°，則∠DAB＝？(A)40°(B)45°(C)55°(D)60°
- 【題組】(2) a, 2a+b, ○2 ,4a+3b,…
- 試在 □ 內填入＞、＜或＝： (47 )6 □ (47 )7
- 七、計算下列各式【題組】(25)
- Ⅲ、閱讀計算題一家電影院共有25排座位，每一排都比前一排多2個座位，已知最後一排有58個座位，且每一個座位只能坐一人，則這家電影院每放映一部電影最多只能容納多少人？(A) 850 (B) 825
- 試問下列各二元一次聯立方程式有幾組解？【題組】 (1) 答：____(16)_____。
- 判斷下列各式的值，何者最小？(A) (B) (C) (D)
- 已知今年父親的年齡是兒子的 4 倍多 2 歲，若父親今年的年齡是 y 歲，則兒子今年的年齡是______歲
- 阿強駕駛汽車時，以 15 m/s 行駛時，安全煞車距離為 30 m；以 20 m/s 行駛時，安全距離為 50 m，其中安全距離為駕駛人意識到要停止到汽車真正停下的過程中，汽車所經過的距離；而反
- （ ）下列解方程式x－4＝ ＋6的過程中，請問哪一步驟開始發生錯誤？步驟一：x- ＝6＋4 步驟二：x－ ＝10 步驟三：3 x－x＝10 步驟四：x＝5(A)步驟一 (B)步驟二(C)步驟三
- 的解為何？(A) (B) 或 (C) 或–2(D) 或