問題詳情
30 在治療團體中，遇到嘮叨不休壟斷發言的成員，下列何者是治療師最適當的應對方式？
(A)直接了當的制止
(B)鼓勵其他成員表達他們的挫折
(C)反覆溫和的介入
(D)等候團體成員處理此問題
(A)直接了當的制止
(B)鼓勵其他成員表達他們的挫折
(C)反覆溫和的介入
(D)等候團體成員處理此問題
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 21 當進行衡鑑時，就「要追溯並討論個案的家庭背景之目的」而言，下列敘述何者錯誤？(A)考慮維繫問題的可能變項 (B)這個家庭是否需要系統性的治療(C)這個家庭是否為社會支持系統 (D)進行衡鑑時，就
- 29 團體治療中，下列那一個作法不利團體的進行？(A)治療師引導成員於強烈情感表達後，對此情緒體驗做分析(B)治療師詢問成員上次聚會之後，回家的感受是什麼(C)治療師在團體中表達自己的感受(D)治療師
- 11 在精神狀態檢查（MSE）的定向感（orientation）檢查項目，通常不包括下列何者？(A)人 (B)事 (C)時 (D)地
- 20 對於辯證行為療法（dialectical behavioral therapy，DBT）之敘述，下列何者錯誤？(A) DBT 具有支持性的治療功能 (B) DBT 是一個預防自殺的治療方案(C)
- 10 在貝克憂鬱量表中，若受試者有較高的自殺可能性，則他在「自殺意念」與下列何者皆得高分？(A)悲觀 (B)過去的失敗經驗 (C)無價值感 (D)失去活力
- 9 魏氏成人智力測驗的分測驗表現，下列何者最不易受到焦慮的影響？(A)算術 (B)數符替代 (C)記憶廣度 (D)物型配置
- 1 有一染色體為 47, XY, +21 之 18 歲矮壯青年由母親陪同來門診，此青年希望結婚生小孩，下列何種情況是較符合醫療知識及倫理之建議？(A)基於優生保健不應結婚生小孩 (B)可以結婚生小孩(
- 8 有關精神狀態檢查（Mental Status Examination，MSE）的敘述，下列何者錯誤？(A) MMSE（Mini-Mental Status Examination）主要是偵測右腦半
- 7 關於會談，下列敘述何者錯誤？(A)會談是臨床工作者用來形成與個案有關之暫時性假設的主要工具(B)雖然與轉介目的無關，但是會談資料受到高度支持的部分，應納入最後報告中(C)會談資料可用時間先後順序重
- 15 設 是 R3中的向量，試問下列那一個向量可以表示為v1,v2,v3 的線性組合（linear combination）?
內容推薦
- 22 為了找出個案最「hot」的自動化想法，臨床心理師可以檢查下列何者？(A)想法出現的順序 (B)想法引發情緒的程度 (C)想法的合理性 (D)想法與過去經驗的關連
- 13 以連續階層式的解釋法來解析魏氏成人智力測驗第三版（WAIS-III）時，下列五部分內容之順序應為何？①全量尺智商 ②語文與操作智商 ③各分測驗內變異情形 ④質性分析反應內容 ⑤分測驗間變異情形(
- 5 從事心理衡鑑工作時，選擇心理測驗工具時，最重要的考慮是：(A)是否有電腦輔助系統 (B)是否有統計預測公式(C)是否有助於回答轉介問題 (D)時間與金錢成本的考量代號：10830頁次：4－2
- 31 有關認知行為個案概念形成（cognitive-behavioral case formulation）之誘發因子（precipitants）及促發情境（activating situations
- 40 有關治療關係之敘述，下列何者最不涉及專業倫理的問題？(A)心理師為了將成立的訓練中心向個案募款(B)心理師擔任個案的研究所甄試之口試委員(C)心理師同時為一對夫妻進行強制性治療以及監護權的評估(
- 23 當一位存在治療取向的心理師面對一位不同種族的個案時，下列何者最不可能是這位心理師所採取的想法？(A)由於相同的大腦結構，不同種族文化的人分享了相同的心理機制(B)人活於世，必然會遭遇愛、焦慮、死
- 14 有關羅夏克測驗的從眾反應（P）之敘述，下列何者錯誤？(A) P 數量多代表受試者容易受到人際關係的影響(B) P 數量少代表拒絕傳統思考的規範(C) P 數量可反映個人遵守社會標準的程度(D)
- 6 根據 Maloney 與 Ward（1976）提出的整合衡鑑資料的概念模式，下列何者不屬於階段一的工作內容：(A)初步資料蒐集 (B)了解轉介問題 (C)發展並整合假設 (D)閱讀個案發展史
- 32 與原生家庭疏離的王先生，以極冷淡的方式對待王太太。於是王太太便將生活重心放在某個孩子身上。這個孩子感受到媽媽的不快樂，也逐漸出現心理症狀。這個例子呈現了多世代家族治療（multigenerati
- 24 在個人中心治療（person-centered therapy）中，下列何者最可能導致個案的改變？(A)治療師的態度 (B)治療師的技術 (C)治療師的概念形成 (D)治療師的自我揭露
- 15 專業性的衡鑑報告應符合下列那個原則？(A)多用心理學專有名詞，以利維護專業性(B)類似的概念在報告中應放在一起聚集討論，以利整合(C)敘述段落需更長一點，以利說明清楚詳細(D)多使用常模對照，以
- 7 有關離差智商的看法，下列何者正確？(A)有絕對的零點 (B)是等距的測量(C)是一種性向的表現 (D)是假定智力在整個人口中呈現常態分配
- 33 認知治療（CT）與理情行為治療（REBT）有不同之處，但下列何者卻是兩者相同之處？(A)治療取向 (B)治療關係 (C)治療方法 (D)治療風格
- 25 下列治療方法中，何者可適用的個案年齡層最廣？(A)精神分析 (B)存在主義治療 (C)行為治療 (D)認知治療
- 16 如果某人在 WAIS-III 的連環圖系分測驗得分高，這可能反映其良好的計畫/序列能力，那施測者可以預期下列何者？(A)他在記憶廣度的分測驗會得高分 (B)他在數符-替代的分測驗會得高分(C)他
- 8 當代的臨床心理師在進行心理衡鑑時，影響其選擇合宜的心理測驗的主要因素不包括：(A)所選擇的心理測驗要足以回答轉介問題(B)所選擇的心理測驗必須具有合宜的常模與信效度(C)不採用短版工具（short
- 34 有關 Beck 的認知治療與 Ellis 的理情行為治療，下列敘述何者錯誤？(A) Beck 認為失功能的信念只是干擾了一般認知歷程，不代表它就是不合理的(B) Ellis 強調「合作經驗論（c
- 約在1774年時，那一位學者發現氧氣？(A)Antoine-Laurent Lavoisier(B) Joseph Priestley(C)Thomas Beddoes(D)Alfred F. J
- 17 當臨床心理師對個案某些行為的了解有限時，若欲增加對其行為的了解以便更具體地定義並測量行為，則下列何者是此時最適合的行為觀察記錄方式？(A) event recording (B) narrati
- 9 要有好的建構效度，下列何者可做為評定的方法？(A)高的 convergent validity 與高的 discriminant validity(B)高的 convergent validity
- 35 有關認知行為個案概念形成（cognitive-behavioral case formulation）的研究結果，下列敘述何者正確？(A)尚未有任何研究探討認知行為概念形成(B)認知行為概念形成
- 三、解微分方程式 (x -1)2 y "+ 3(x -1)y ' + y = x (x -1 )> 0。（15 分）
- 26 有關心理治療中的反移情，下列敘述何者正確？(A)治療師本人接受足夠的心理治療之後，可避免將個人未解決的衝突投射到個案身上(B)不管治療師接受多少個人的心理治療或分析，都無法避免將個人未解決的衝突
- 18 有關腦傷患者在魏氏智力測驗的表現，下列何者錯誤？(A)數符替代分量表是對腦傷最敏感的分量表(B)詞彙、常識與圖畫補充分量表不受腦傷的影響(C)左腦半球損傷患者，記憶廣度與算術兩分量表經常是下降的
- 10 在 WAIS-III 中，下列那個分測驗不屬於效度量表（validity scales）：(A)算數 (B)數字符號替代 (C)圖形設計 (D)記憶廣度