問題詳情
21.有關儒家教育思想的敘述，下列何者較符合？
(A)孟子主張「化性起偽」
(B)提倡「自然無為」的教學
(C)教育的目的之一在明人倫
(D)重視道德涵養，但忽略性情陶養的樂教
(A)孟子主張「化性起偽」
(B)提倡「自然無為」的教學
(C)教育的目的之一在明人倫
(D)重視道德涵養，但忽略性情陶養的樂教
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」較符合下列何種理論？(A)批判教學論 (B)社會交換論 (C)現象社會學 (D)俗民方法論
- 依據「幼兒園幼童專用車輛與其駕駛人及隨車人員督導管理辦法」，下列有關幼童專用車的敘述，何者正確？(A)載運幼兒每 20 人至少配置隨車人員 1 人(B)以車齡不超過出廠 12 年的原廠車種為限(
- 小鈴：「我跟你說喔！我們家有一隻很老的陸龜。」小安：「很老的什麼呀？」小鈴：「就是很老、很老的陸龜，一種烏龜啊。」小安：「好神奇！我也想要。」下列何者能說明兩位幼兒的對話內容？甲、小安有轉移談話
- 小守與江老師玩象棋，小守怕輸所以先跟老師說：「第一局我先讓你。」下列哪一種防衛機制(defense mechanism)最能解釋小守的表現？(A)投射作用 (B)認同作用 (C)昇華作用 (D)
- 中班小昱智力正常，沒有明顯腦傷或神經系統問題，但非常害怕赤腳走沙灘或踩進沙坑，也不敢玩翹翹板或盪鞦韆，對較強烈的味道、光線與聲音異常的厭惡排斥，讓家長十分困擾。小昱可能是何種感覺統合能力失調？(
- 老師處理幼兒休克事件，除了馬上通知家長以及安排就醫外，下列做法何者錯誤？(A)嚴重休克、心跳停止時，應立即對幼兒實施心肺復甦術(B)晚期休克時，若出汗增多、血壓下降，應立即讓幼兒喝水(C)用薄毯
- 小威的父母親在夜市裡擺攤，他三天兩頭曠課、不寫功課，還對老師嗆聲說：「幹嘛唸書！將來也用不到，錢也不會賺得比我爸多。」試問下列何種概念最能說明此現象？(A)有機連帶 (B)符應原理 (C)抗拒文
- 小洋完成學習區的圖卡任務，該教具有下列 6 張圖卡：鳥、狗、人、鳥窩、狗屋、房子。老師先排出「鳥」-「鳥窩」的圖卡組合，再請小洋接著做，小洋將「狗」-「狗屋」，「人」-「房屋」兩兩放在一起。下列
- 小峯和小芙正在一起堆積木。小峯：「昨天我去舅舅家，他家有一隻狗！」小芙：「我昨天去我阿姨家玩！」小峯：「我舅舅的狗好大、好大！」小芙：「我昨天在阿姨家吃了草莓冰淇淋！」小峯：「那隻狗好黑喔！」小
- 玩積木時，小毅與小華起衝突，小毅激動大哭突然流鼻血。下列有關周老師處理小毅流鼻血的方式，何者適當？甲、用冰毛巾在鼻樑與額頭間的部位冰敷乙、找安全的地方讓小毅躺下，運用抬高傷部的原理，將頭部墊高丙
內容推薦
- 根據柯柏格(L. Kohlberg)的觀點，下列哪一位幼兒的道德發展層次最高？(A)小明不敢偷吃桌上的巧克力是為了怕被爸爸處罰(B)小安覺得爸爸對他很好，所以不可以偷爸爸的錢(C)小平遵守不在週
- 大班的小龍很喜歡講話妨礙上課秩序，老師只要看到小龍講話時，就大聲叫他不要講話，可是老師發現小龍卻越來越愛講話。下列何者最能解釋上述現象？(A)老師不讓小龍大聲講話，是一種負增強(B)老師未能及時
- 王老師每學期都會指定經典著作，如《論語》、《莊子》等原典，要求學生熟讀，甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識，建造新的社會秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近
- 某學者主張：「教育重在啟發學生心智，使其理解並追尋永恆真理，擺脫物慾誘惑」。此看法較接近下列哪種學派？(A)實證論 (B)重建論 (C)觀念論 (D)建構論
- 依據小班林老師對班上幼兒數概念發展的觀察紀錄，一般三歲幼兒最可能表現出下列哪一項數概念？(A)瞭解數字符號 5 代表 5 顆蘋果(B)依據數字的序列知道 7 比 5 大(C)點數完 7 顆石頭知
- 小偉對小義說：「你知道嗎？我們可以說：『我喜歡吃牛肉麵』，但是不可以說：『我喜歡牛肉麵吃』。」下列何者最能解釋小偉的語言表現？(A)構詞知識(morphological knowledge)(B
- 五歲的大樺已經能主動在聽到需要熟記的複雜訊息時，使用聯想策略，同時有效阻隔無關的訊息，全神貫注在當下的作業要求。比起其他幼兒，大樺何種能力特別精進？(A)注意廣度(attention span)
- 小慧：「你家有很多人嗎？我家有外婆。那你家有外婆嗎？」小晰：「外婆是什麼？」小慧：「外婆就是阿嬤。」小晰：「公園有很多外婆在運動喔！」小晰：「那你有內婆嗎？」小慧：「沒有內婆啦！只有外婆，你一點
- 徐老師認為教師必須重視自己的身教，用愛的教育方法，讓兒童思想自由發揮，幫助學生身心靈的均衡發展。徐老師的觀點較接近下列何種教育學說？(A)人智學 (B)精粹主義 (C)人權教育學 (D)實證教育
- 張醫師入園為幼兒進行眼睛的立體感篩檢，下列有關篩檢過程的敘述，何者正確？甲、確認篩檢環境照度為 350 米燭光(勒克斯)乙、請有戴眼鏡的幼兒直接將紅藍眼鏡戴在眼鏡上受檢丙、幼兒連續答對 3 次「
- 有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？(A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性(B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要(C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是
- 蔡老師帶領學生到孤兒院關懷院童，並進行反思與撰寫心得。此較屬於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學中哪一種道德教育方法？(A)身教 (B)實踐 (C)肯定 (D)合作
- 李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？(A)葛妮(M. Greene)的教師即
- 開學第一天，小翔在走廊上聽到新生大聲哭喊著要媽媽。小翔摀住耳朵、嘴裡嘟囔著：「我不要聽！」並快步的走進教室。下列何者最能解釋小翔的表現？(A)關係自我價值(relational self-wor
- 下列的觀察紀錄何者最能顯示幼兒「心智理論 (theory of mind)」的表現？(A)小志畫出拼五角陀螺步驟的圖卡(B)小恩看到爸爸換上外出服，就說：「爸爸，我幫你拿鑰匙。」(C)小穎看著圖
- 小潔和媽媽聊天。媽媽問：「我們想一想麵包店裡有什麼呢？」小潔：「有好香的麵包！」媽媽：「麵包是從哪裡拿出來的呢？」小潔：「大鐵爐！」媽媽：「大鐵爐的名字是高溫……？」小潔：「高溫烤箱！」媽媽：「
- 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。 媽媽帶三歲的小睿參觀幼兒園，蔡老師上前接待時小睿就跑到媽媽後面躲起來，笑笑的偷看。當蔡老師試圖跟他說話時，小睿卻把頭埋在媽媽的屁股後面不搭理。等蔡
- 【題組】蔡老師後來也不搭理小睿，只顧著跟媽媽說話，把媽媽逗得一直笑，此時小睿從媽媽身後走出來，開始與蔡老師互動。下列何者最能解釋小睿的行為？(A)去習慣化 (B)社會參照 (C)正向增強 (D)
- 依據哈伯瑪斯(J. Habermas)的溝通行動理論，下列哪一種策略是養成現代社會公民素養較佳的途徑？(A)引進公共議題，提供學生共同批判討論(B)選擇熱門時事，指導學生撰寫評論文章(C)依據中
- 林同學在一次演講的場合中，聽聞某位演講者將教育比喻為「塑造陶土的過程與結果」。此教育見解較偏向下列哪一種觀點？(A)注重學生的個別差異(B)強調教師的角色與責任(C)強調師生之間互尊互諒的感受(
- 有關幼兒融合教育中嵌入式學習機會(embedded learning opportunies)的敘述，下列何者正確？(A)教師應在作息活動之後，進行幼兒學習評量(B)教師須在作息活動之後，設計充實
- 有關蒙特梭利(M. Montessori)教育學說的敘述，下列何者正確？(A)認為智力是固定不變的(B)主張教育應基於幼兒主動學習的動機(C)強調幼兒發展潛能主要受先天遺傳影響(D)隨時給幼兒正面
- 有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(A)高瞻課程(HighScope approach)強調主動和自發的學習環境(B)蒙特梭利教育(Montessori method)強調幼兒學習環境的美
- 當前我國十二年國教和幼兒園的領域課程綱要均以培養學生核心素養為教育目標，所謂核心素養的意義，下列哪一個描述是不正確的？(A)核心素養強調教育的價值與功能，在學習的過程中促進學生個體全人的發展(B
- 教師希望營造有助於幼兒發展歸屬感和自主的環境，下列哪一項做法較合宜？(A)每位幼兒都有自己的貯物空間(B)避免提供幼兒獨處的隱密空間(C)提供的教具均以幼兒個別操作為主(D)在牆面上張貼「好寶寶」