問題詳情
25. 教學活動中結合多種領域的課程，並依班上幼兒的能力差異設定高、中、低三組不同的學習目標；此種教學設計屬於並用下列哪些策略？
(A)重疊課程、多層次教學
(B)生態課程、多層次教學
(C)標準課程、實證本位教學
(D)生態課程、實證本位教學
(A)重疊課程、多層次教學
(B)生態課程、多層次教學
(C)標準課程、實證本位教學
(D)生態課程、實證本位教學
參考答案
答案：A
難度：簡單0.794195
統計：A(301),B(72),C(4),D(2),E(0) #
個人：尚未作答書單：能力本位教學
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