問題詳情
28. 訂定個別化教育計畫時，欲做為擬定學期教育目標的起點行為，能力現況應分析出幼兒在某項能力發展或技能表現的何種水準？
(A)預期水準
(B)最高水準
(C)最低水準
(D)理論水準
(A)預期水準
(B)最高水準
(C)最低水準
(D)理論水準
參考答案
答案：B
難度：適中0.652661
統計：A(65),B(233),C(56),D(3),E(0)
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