問題詳情
為保護誤入歧途的少年，特別制定的法律，叫做：
(A)兒童及少年福利與權益保障法
(B)少年事件處理法
(C)刑法
(D)民法
(A)兒童及少年福利與權益保障法
(B)少年事件處理法
(C)刑法
(D)民法
參考答案
答案：B
難度：簡單0.703352
統計：A(518),B(1259),C(11),D(2),E(0)
內容推薦
- 何謂Isosterism？Hinsberg將Isosterism之概念延伸至整個分子結構而提出之藥物設計理論為何？（10分）
- 一位母親對他的兒子說:我不喜歡和臉臭臭不快樂的人在一起,會影響我的心情.母親連說三次,母親用的管教是?(A)negative feedback(B)positive feedback(C)punish
- 在法治國家裡人民的行為若違法，就必須負擔法律責任。某日，阿書超速駕車，不慎撞毀停置在路邊的車輛。阿書的上述行為，應負哪些法律責任？(A)刑事責任、行政責任(B)民事責任、刑事責任(C)行政責任、民事責
- 少年管訓事件與少年刑事案件所規定的處分方式，相同的是下列哪一組？(A)訓誡、保護管束(B)拘役、感化教育(C)訓誡、拘役(D)感化教育、保護管束
- 要小孩學到隨手關門最好的增強是:(A)固定時距(B)固定比率(C)不固定時距(D)不固定比率
- 試述下列藥物最主要之副作用。（每小題3分，共9分）(一)Rosiglitazone(二)Phenformin(三))Troglitazone
- 要小學生一學期讀一百本課外讀物,最好的辦法是:(A)校長唱歌仔戲以鼓勵學生(B)學生每讀一本書就給獎勵(C)與個別學生訂讀書契約(D)要使每一位學生都有書在手上
- 小喬觀賞電視新聞時，看到媒體記者在警察局內拍攝嫌疑犯影像的畫面，認為這種做法很值得「再討論」。下列何者最可能是上述觀點的衝突所在？(A)媒體的受益權和嫌疑犯的受益權(B)媒體的自由權和嫌疑犯的自由權(
- 受徒刑或拘役宣告的少年應被移送到下列什麼機關去執行？(A)少年法庭 (B)少年輔育院 (C)少年監獄 (D)有管轄權之地方法院
- 要培養孩子的好習慣,增強的安排最好是:(A)固定時間增強(B)連續增強(C)不固定時間增強(D)不固定增強物
內容推薦
- 學生在課堂上的挫折可以反映:(A)增強失效(B)增強不順(C)增強太多(D)增強物不適當
- 請依巴金森氏症（Parkinson’s disease）致病機制，列舉各種作用機轉之治療藥物並說明其治療有效之原因。（20分）
- 用逐步養成策略訓練兒童行為時,若是複雜的行為宜採何種訓練方式?(A)同質連鎖(B)異質連鎖(C)正向連鎖(D)倒向連鎖
- 如果政府採取聯合內閣方式組成，則這種政黨政治的型態是：(A)多黨制 (B)兩黨制 (C)一黨獨大制 (D)一黨專政制
- 依據基爾福德智力結構論的解釋,人類的智力乃是思考的表現,而思考的運作可視為中介變項,以下哪一種不屬於該變項?(A)認知(B)應用(C)評價(D)記憶
- 教學生策略最可能成功的條件:(A)分析個體的相關知識(B)告知個體要排除不相干知識的干擾(C)告知個體為什麼使用每一種策略(D)讓學生自行探索策略最有效
- 請說明Digoxin, Digitoxin及Ouabain的化學結構關係？並比較三者之口服吸收能力，開始作用時間（onset）之快慢及半衰期（Half-life）之長短？（15分）
- 高斯登所提倡的"社會技巧訓練"是透過向青少年傳授一系列的社會技巧,以改善人際衝突,增加社會適應行為.期實施過程不包括哪一項?(A)自我監控(B)角色扮演(C)表現回饋(D)家庭作業
- 我國的政黨體制在解嚴前是屬於：(A)多黨制 (B)兩黨制 (C)一黨專政制 (D)一黨獨大制
- 由訊息處理模式看認知發展,發現隨年齡增加訊息處理越快,這是因為:(A)進入形式運思期(B)兩腦側化,可以負責不同領域的學習(C)處理訊息的意元(chunk)變大(D)策略儲存越來越多
- 觀察學習的重點在強調:(A)他人行為被回饋的重要性(B)認知歷程在行為產生過程中的自主性(C)成人行為做表率的重要性(D)殺雞儆猴是有效的學習方式
- Morphine在何種條件下可以化學反應產生Apomorphine？比較Morphine及Apomorphine之藥理作用。（15分）
- 1 根據 Ingram（1989）兒童音韻系統發展的穩定期於何時？(A) 1 歲到 1歲半 (B) 1 歲半到4 歲 (C) 4 歲到 8歲 (D) 7 歲到 12歲
- 下列何者是政黨在促進民主政制發展上的重要功能？(A)爭取政黨自身的利益(B)贏得選舉以取得政權(C)表達利益團體的意見(D)相互制衡以強化政府效能
- 什麼是項目分析?(A)考試前仔細檢查每一題以確保錯誤不發生(B)考試後仔細檢查每一題的答案以為修改試題參考(C)考試前仔細檢查每一題以確定試題難度(D)考試後仔細檢查每一題的作答比例以計算通過率
- 古典制約和操作制約最大的不同是:(A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨(C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物(D)古典制約強調生理反應,操作制約
- Ampicillin和Penicillin G在化學結構上有何不同？和Penicillin G比較，Ampicillin之優點為何？（10分）
- 下列藥物用於治療癌症，說明其作用機轉、臨床用途及可能產生之副作用？（20分）(一)Tamoxifen(二)Alemtuzumab(三)Gefitinib(四)Daunorubicin(五)Doceta
- 錯誤分析的目的是:(A)瞭解學生思考邏輯(B)幫助學生不再犯錯(C)瞭解學生錯誤狀況(D)告訴學生錯誤所在
- 作筆記是屬於什麼性質的學習活動?(A)注入(B)產出(C)記憶(D)動作
- 下列有關腦神經的敘述何者錯誤？(A)顏面神經控制顏面的活動 (B)三叉神經控制下巴的活動(C)舌下神經控制舌頭味覺 (D)三叉神經控制顏面感覺
- 試述：(一)Cimetidine之作用機轉、主要臨床用途及副作用。（6分）(二)其同類型藥物Ranitidine相較於Cimetidine在臨床應用上之優勢為何？（5分）
- 根據維果斯基的論點,協助人類認知發展最重要的因素是:(A)情緒(B)知覺與感覺(C)語言(D)社會行為
- Lidocaine經CYP450代謝後所產生之代謝物何者具有CNS toxicities？劃出該代謝物之結構式。（5分）
- 試述Aspirin及Ticlopidine抑制血小板凝集之作用機轉。（6分）