問題詳情
3.改變句子的語序，可以使文句更加生動，如：「新招佃地人，必須待之以禮。」其中「待之以禮」一句即為「以禮待之」的倒裝句，下列選項何者未運用此方法﹖
(A)不好犯上而好作亂者，未之有也
(B)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(C)苔痕上階綠，草色入簾青
(D)不患莫己知，求為可知也
(A)不好犯上而好作亂者，未之有也
(B)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(C)苔痕上階綠，草色入簾青
(D)不患莫己知，求為可知也
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(1),D(1),E(0)
內容推薦
- 喜「ㄧㄢˊ」
- 「ㄔㄢ」扶
- 「囑」咐
- 下列文句「」中的詞語，何者使用不恰當？ (A) 看到路上有人被搶，他不但不伸出援手，反而「助紂為虐」，幫助小偷逃逸 (B) 思思「毛遂自荐」，主動參與志工的工作 (C) 阿勛和阿賢感情非常深厚
- 「ㄩ」腐
- 下列選項所使用的題辭何者有誤？(A) 阿喜的媽媽因病過世，朋友致贈「哲人其萎」的花籃慰問 (B) 阿泰的工廠開張，許多朋友送來「開物成務」的匾額讓他可以高掛在廠房裡 (C) 小筑全家人搬到新家
- 「否則那栩栩的螽斯，為何／至今還執迷不醒，還抱著／猶翠的新鮮，不肯下來／或許，他尌是玉匠轉胎」數句，表示何種意涵？ (A) 器物與玉匠形影不離 (B) 器物之形與玉匠之神結合 (C) 器物之神
- 【題組】「有弟皆分散，無家問死生」與下列哪二句詩的語意較相似？ (A) 行到水窮處，坐看雲起時 (B)待到重陽日，還來就菊花(C) 烽火連三月，家書抵萬金 (D) 吳宮花草埋幽徑，晉付衣冠成古丘
- 【題組】文中「一旦親見亭亭春樹，白衣如雪，也就是飄零的時候。」這段話與下列何者涵義相近？(A)夕陽無限好，只是近黃昏(B)是非成敗轉頭空(C)白髮催年老，歲月不待人(D)景物依舊，人事全非。
- 文章中，將人或物的性質轉換成另一種不同的事物，稱為「轉化」，下列文句皆使用了轉化法，何者與其他三者的轉化方式不同？(A) 從輝石玉礦的牢裡／解救了出來 (B) 突然那風抬起手／牽著女孩的衣角
內容推薦
- 「頷」聯
- 請將缺空處,依序填入適當的動物或植物的名稱。蓮子心中苦,□□腹內酸/□生麻中,不扶自直/□□生南國,春來發幾枝/春江水暖□先知(A)李兒/稻/紅豆/燕(B)梨兒/草/豆蔻/雞(C)梨兒/蓬/紅豆/
- 還來就菊花
- 「絢」麗
- 關於愛蓮說一文的寫作方式,下列敘述何者正確?(A)本文是一篇藉物言志抒懷的文章,主要藉由松柏的形象,象徵自己邁向君子品德的境界追求(B)本文書寫主體為蓮花,以蘭花及菊花作為陪襯(C)本文表面上寫蓮
- 「箴」言
- 枯「涸」
- 把酒話桑麻
- 甘之如「一ˊ」
- 下列「」中的詞語，何者意義兩兩相同？(A)有了那條白金表鍊，他尌可以「風光」地看表了 / 別傴羨慕別人的成尌，而忽略「風光」背後的執行力(B)窮民將何所措「手足」乎 / 從小一起長大的他們，可說
- 身陷囹「圄」
- 賉「賂」
- 「牡丹,花之富貴者也。」此句使用何種修辭法?下列何者也運用相同修辭法?(A)她的下盤永遠是穩若泰山的(B)對於未來善加籌畫,但是永不忘記過去(C)青青河畔草,綿綿思遠道(D)主啊!請陶冶我的兒子,
- 下列選項「」中的字，何者與「又高於農夫一等」中的「於」字意義相同？(A)傴優「於」在標本室裡住著 (B)是法不亯「於」民也(C)不戚戚「於」貧賤 (D)復「於」地取內口中
- 周末假日，小宥想去好貨商城購買女朋友的生日禮物。根據右圖的營業時間，他在哪一個時辰抵達最不適合？(A) 辰時 (B) 午時 (C) 申時 (D) 戌時
- 請將下列□□填入適當的國字。返□歸真/風塵□□/□實無華/□玉待琢磨/相□士/飛蛾□火(A)璞/樸樸/樸/璞/撲/撲(B)樸/璞璞/撲/撲/樸/撲(C)樸/撲撲/撲/璞/撲/撲(D)璞/僕僕/樸/
- 愛蓮說一文中指出蓮花「中通外直」,此句話象徵君子何種德行?(A)不攀附朋黨,不汲汲營營(B)節操高雅,不逢迎媚世(C)胸懷坦蕩,耿介正直之流(D)潔身自愛,不隨俗浮沉
- 【題組】鈴木一朗遇到瓶頸時，總是以「在痛苦的另一端，一定可以看到全新的東西」自我期勉，這句話的涵義為何？(A)危機蘊含著轉機，只要努力尋求解決，尌能從中學到更多經驗 (B)對於自己所遭遇到的處境
- 10 關於詞語的運用，下列文句的文意，何者敘述最恰當?(A)困頓的環境，往往能陶冶出堅毅不屈的個性(B)因為過於果決，以致於躊躇不前(C)曉明是位成功而謙遜的企業家，面對他人給予的讚美，曉明自認實至名
- (甲)砥志礪行、(乙)再接再勵、(丙)互相勉勵、(丁)疾言厲色，以上成語用字完全正確的有(A)乙丙丁(B)甲丙丁(C)甲乙丁(D)甲乙丙
- 禍不單行
- 下列選項「」內的字，何者字義兩兩相同﹖(A)「使」天下無農夫/「使」子為使 (B)「獨」於民大不便/「獨」往湖心亭看雪(C)今則不「然」/不知其所以「然」 (D)修身「見」於世/路轉溪橋忽「見」
- 11「不要引導他走上安逸舒適的道路，而要讓他遭受困難與挑戰的磨練和策勵」下列選項何者與上文意思差距最遠?(A)靜海鍛鍊不出好水手(B)沒有暗礁怎激得起美麗的浪花(C)患難與困苦是磨練人格的最高學府(D
- 有關湖心亭看雪一文文句的解讀，下列何者為非？(A)「湖上影子，為長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已」—大地遼闊，個人渺小(B)「獨往湖心亭看雪」—敘述作者孤僻不合群的心性(C)「
- 綠樹村邊合，青山郭外斜。(4 分)