問題詳情
10.教師在教學過程中想要持續的了解與分析幼兒的學習情形，這屬於下列哪一種評量方式的目標？
(A)安置性評量
(B)總結性評量
(C)形成性評量
(D)預備性評量
(A)安置性評量
(B)總結性評量
(C)形成性評量
(D)預備性評量
參考答案
答案：C
難度：簡單0.861632
統計：A(32),B(141),C(1974),D(27),E(0)
內容推薦
- 有關五專之入學方式，何者為是(A)五專免試入學採全國一區。(B)五專得同時報名北、中、南各一所五專學校，惟僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到。(C)五專特色招生比率以五專招生學校當學年度
- 有關十二年國民基本教育入學方式規劃，何者為非(A)教育部訂定全國一致性原則，由各直轄市、縣（市）政府因地制宜規劃辦理。(B)入學規劃關照「普及」、「菁英」及「弱勢關懷」三大面向，透過免試入學及特
- 下列有關職業興趣分數的解釋，那一項是最適切的？(A)個人某職業興趣與該職業樣本興趣型態相似，表示個人從事該職業的性向強(B)職業興趣分數可以有效預測工作表現的好壞(C)職業興趣量表多用於人員選擇的
- 下列對於幼兒遊戲的敘述，何者較為適宜？(A)幼兒遊戲是主題課程之外的附加活動(B)幼兒和同儕進行扮演遊戲，可以學習社交技巧(C)提供高結構玩具，有利於幼兒發展創意與想像力(D)幼兒利用生活物品進行
- 有關「入學管道與流程」之敘述，以下何者為是？(A)各校皆可辦理特色招生(B)各校皆可辦理特色課程(C)高中高職五專不能轉學(D)以上皆是
- 有關特色招生名額，以下何者為非？(A)不超過就學區總核定招生名額的25%(B)不超過各校招生名額的25%(C)各就學區的特色招生名額為0%至25%(D)學校未招滿之特色招生名額，不得續招且不得流
- 有關十二年國民基本教育實施後之就學區敘述，何者為是(A)國三學生可以國中學籍所在地之就學區申請免試入學。(B)全國分15個免試就學區(C)位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣（市）主管機關協
- 以下何者為高級中等教育法之宗旨？(A)陶冶青年身心、發展學生潛能。(B)奠定學術研究或專業技術知能知基礎。(C)培養五育均衡之優質公民。(D)以上皆是。
- 王老師對幼兒說：「能把玩具收拾好，並且安靜排隊的小朋友，可以得到一張乖寶寶卡。」王老師所採取的獎賞方式為下列何者？(A)符號性獎賞 (B)活動性獎賞(C)物質性獎賞 (D)社會性獎賞
- 有關「入學管道與流程」之敘述，以下何者為是？(A)國中提供學生升學輔導建議(B)高中、高職及五專免試入學可同時報名參加(C)第二次免試入學及特色招生分發可同時辦理(D)以上皆是
內容推薦
- 十二年國民基本教育實施後，身心障礙學生入學高中高職及五專的方式，以下何者為非？(A)優先適性輔導安置入學(B)如要參加免試入學須放棄安置入學(C)於免試入學辦理前完成安置(D)免試入學及特色招生
- 有關「確保高中職端學習品質」之敘述，以下何者為是？(A)大學校院協助高中職優質精進計畫(B)各高中職發展適性課程(C)落實就近入學(D)以上皆是
- 有關幼兒學習區的敘述，下列何者較適宜？(A)為了鼓勵幼兒自由探索，各學習區應採完全開放之空間設計(B)各學習區的活動或教具，不一定都要與進行中的主題課程相關(C)最好讓幼兒分組輪流至學習區，或由
- 下列何者符合幼兒園教保活動的實施原則？(A)教師應規劃結構化的教保活動，讓幼兒能獲得最佳的學習成效(B)教師在教保活動中保持文化中立的態度，課程不宜涉及文化議題(C)教師應定期檢討教保活動設計與教
- 有關「課程統整」之敘述，以下何者為是？(A)102年7月底前完成微調普通高中數學及自然領域課程綱要(B)102年6月完成高職化工群課綱微調(C)105年完成中小學課程綱要及實踐支持系統(D)以上
- 有關方案教學的敘述，下列何者錯誤？(A)方案教學適用於混齡班(B)教師不宜預先進行主題規劃(C)進行方案的成員可以是全班或是小組(D)以培養解決問題能力為主要教學目標
- 在以幼兒為主體的教保活動中，下列敘述何者錯誤？(A)教師應主動分享對幼兒的了解，與家庭共同分擔教保責任(B)教師宜引導幼兒連結與整合舊經驗，統整歸納生活中的訊息(C)教師應提供安全溫馨及有創意的教
- 有關教師鷹架角色的敘述，下列何者錯誤？(A)以開放性問題引導幼兒思考(B)參與幼兒遊戲以提昇遊戲層次(C)當幼兒能力增加時，教師可減少協助(D)讓幼兒自由探索，避免示範工具的使用方式
- 教師在幼兒進行學習區活動時，下列敘述何者錯誤？(A)鼓勵幼兒使用不同素材、工具或方法進行創作(B)引導並鼓勵幼兒在遊戲中抒發情緒、紓解壓力(C)要求幼兒不可隨意換區遊戲，以免影響其他的幼兒(D)適
- 因應班上特殊幼兒的需求，下列有關空間調整的敘述，何者較不適宜？(A)挪出較寬闊的地面空間，方便肢體障礙幼兒移動(B)不需設立獨立安靜、不受干擾的區域，以維護特殊幼兒安全(C)教師可直接將教具放在
- 「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。」若要維持文義，句中的「鑑」、「渠」、「許」三字亦可分別代換為： (A)鏡／他／這 (B)賞／池／此 (C)鏡／路／這 (D)賞
- 下列何者不是「標準化測驗」？(A)文蘭適應行為量表 (B)魏氏幼兒智力測驗(C)幼兒繪畫內容分析 (D)畢保德圖畫詞彙測驗
- 有關幼兒學習檔案的敘述，下列何者錯誤？(A)應收集個別幼兒的所有作品來進行評量(B)教師、幼兒與家長可共同參與建立檔案(C)可用文字、影片、影音紀錄等多元形式來呈現(D)可瞭解幼兒的學習狀況，以
- 下列哪一個提問較能鼓勵幼兒發揮想像力？(A)這兩張圖畫看起來有什麼不同？(B)若是在外面迷路了，你應該怎麼辦？(C)媽媽逛超級市場時，通常都會買哪些東西？(D)如果恐龍沒有消失，現在的地球會是什
- 學期即將結束，教師使用依據教學目標設計的檢核表來檢視幼兒學習成果，屬於下列哪一種評量？(A)總結性評量 (B)診斷性評量(C)形成性評量 (D)安置性評量 3
- 1 某測驗的信度是0.91，標準差是10，那在該測驗得50 分者，在常態分配下，其真正分數的95%信賴區間之下限約為多少？(A) 40 (B)42 (C) 44 (D)46
- 依據課程設計的統整性原則，下列敘述何者正確？(A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新(B)強調課程的垂直式組織，即課程安排順序的邏輯性(C)強調課程必頇是多學科並列，以助於多元智能的發展
- 有關幼兒語文教學的敘述，下列何者較不適宜？(A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助(B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗，有助於幼兒語文學習(C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時，要立刻中斷並矯正，以免
- 大班的小美老師想在「有趣的童玩」主題中進行幼兒學習評量，下列敘述何者較適宜？(A)等主題結束時再整理和分析所蒐集的資料(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考(C)蒐集幼兒在主題課程後期的
- 有關幼兒園照明措施的敘述，下列何者不適宜？(A)黑板照度至少需400勒克斯(lux)(B)學習活動區桌面照度至少需350勒克斯(lux)(C)教室可運用不同種類、型態的燈光以營造氣氛(D)處於日
- 針對二到三歲幼兒的身體動作發展，下列何種活動較為合適？(A)讓幼兒兩人一組，邊走邊傳球(B)播放輕快的音樂，請幼兒隨著音樂擺動身體(C)讓幼兒和同儕合作擺出各種大樹被風吹的樣子(D)先示範一兩種
- 根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列哪一項敘述不符合情緒領域的教學原則？(A)讓幼兒畫下自己的心情臉譜(B)引導幼兒理解情緒發生的原因(C)教師可分享自己調節負向情緒的方式(D)協助幼兒理解
- 下列何者不是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」認知能力領域「整理訊息」的能力？(A)排出序列 (B)歸類、分類(C)觀察、測量 (D)比較、找關係
- 下列有關學者對於幼兒學習環境看法的敘述，何者正確？(A)蒙特梭利(M. Montessori)強調環境能增進幼兒的獨立性，因此適度的紊亂是必要的(B)依據史代納(R. Steiner)的觀點，秩
- 外國人經中央目的事業主管機關核准以「有助於國內重大建設之投資」為目的所購置之土地，其未依核定期限及用途使用，經限期命其出售，逾期未出售者，直轄市或縣市政府得如何處置？(A)依其原購買價格照價收買(