問題詳情
47.郭爾堡L. Kohlberg建議在道德教學時，教師運用比學生現有道德發展階段高一段的推理，挑戰學生的道德推理原因。此一建議稱為什麼？
(A) 外鑠原則
(B) 內發原則
(C) 減一原則
(D) 加一原則
(A) 外鑠原則
(B) 內發原則
(C) 減一原則
(D) 加一原則
參考答案
答案：D
難度：簡單0.889865
統計：A(568),B(563),C(47),D(9526),E(1) #
個人：尚未作答書單：艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段、道德認知階段論 年齡的區別、道德認知發展教學
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