因婚姻移民子女的學生數激增，有些地區的中、小學特別為這些學生安排越南語或印尼語的學習，以利他/她們與自己的母親溝通。這些學生可能同時面對家裡長輩常用的河洛(福佬)話、客家話以及在學校學的國語、英語以及媽媽的語言等多種語言。針對此現象，下列敘述何者最正確？
(A)精通多種語言雖有利於提升這些學生的競爭力，但同時學習多種語言必然會造成相互干擾。
(B)學校因應「多元文化」社會需要，在尊重少數(弱勢)族群語言與其文化傳承的考量下，這是值得肯定的作法。
(C)這樣理解「多元文化教育」，不啻單方面地加重少數或弱勢者的學習負擔，可能相對地剝奪了這些學生融入主流社會所需的各種能力之學習。
(D)對中小學生而言，國語是所有學習的基礎，應學好國語與英語這兩種強勢語言。