100. 有關旋轉門鑑定模式： 1 三合充實模式採用為篩選接受獨立研究指導之資優生人選的鑑定機制 2 以標準化智力測驗篩選出智力水準達到前15%~20%的人選 3 學習者主動提出研究構想計畫書接受評選 4 教師觀察學習者參與興趣探索與方法訓練充實學習活動的表現，推薦具有發展潛能的學習者接受評選
(E)資優生於獨立研究完成之後，資優方案即告結束；有興趣繼續接受獨立研究指導者，必須重新提出新的研究計畫，才有機會再度進入資優方案。 以上有關旋轉門鑑定模式的敘述，何者正確？
(A) 1 3 5
(B) 2 4 5
(C) 1 3 4 5
(D) 1 2 3 4 5