瑞士的心理學家皮亞傑（J. Piaget）所提出的認知發展論，曾經對各國課程改革發生重大影響。但其論點中比較缺乏教育價值的是：
(A)以知識認知發展為主
(B)各年齡組實際發展水平與理論不符
(C)強調發展先於學習
(D)強調循環認知發展順序設計課程。