23.某位學校體系之職能治療師，將每週一次、每次一小時到教室的治療改成每兩週一次、一次兩小時，以便有更充裕的時間入班觀察學童在實際活動的表現，或與老師進行共同教學，此種安排稱為：
(A)系統性教學（systematic instruction）
(B)偶發性學習（incidental learning）
(C)部份參與（partial participation）
(D)區段排程（block scheduling）