13 幼兒在推論新字之意義的處理策略或限制（constraints）中，「每個物體都有一個標示，不同的字是分別指不同、不重疊的類別的假定」稱為：
(A)物體範圍限制（object scope constraint）
(B)分類限制（classification constraint）
(C)辭彙比對限制（lexical contrast constraint）
(D)相互排斥性（mutual exclusivity）