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• 【題組】(A) hurted his leg(B) got hurt(C) his leg hurts(D) hurting
• 教師為視覺障礙學生準備教材時，在不改變普通教育教材內容的情況下，把國字以點字或聲音的方式呈現，是屬於下列哪一項課程調整策略？(A)重整 (B)簡化 (C)省略 (D)替代
• 右圖使用齊納二極體(Zener Diode)製作穩壓電路，齊納二極體在20 mA 時，VZ=   12 V、 rZ=    10 Ω，VS在20 V和25 V之間變動，I 在0 mA和30 m
• ( )「我對醫學一竅不通，你跟我談幹細胞，豈不是□□□□嗎？」上述缺空處應填入下列何者？(A)憂心忡忡 (B)實至名歸(C)嶄露頭角 (D)對牛彈琴
• A : ________ B : He was on the balcony playing with his dog.(A)　Where did your brother find his d
• 【題組】(A) What(B) How(C) When (D) Where
• 有關實施兒童團體輔導的敘述，下列何者不正確？(A)帶領年紀較小的兒童，團體人數可以較少(B)團體成員通常以同齡或只差一個年級為主(C)團體初期尚未穩定，宜採用非結構性方式進行(D)為使輔導進行順利
• ___________ My idol (偶像) is Jolin Tsai. She is a b l singer.
• 有關食品業者登錄辦法，下列何者正確？(A) E-103794905-00049-1為臺南市食品業者之登錄字號 (B)完成登錄後，應於每年1月申報確認登錄內容 (C)本辦法依食品安全衛生管理法第
• 發展遲緩兒童的教育安置，下列何者較適切？(A)巡迴輔導班 (B)集中式特教班(C)在家自行教育 (D)醫院附設特教班

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• [下列有關分子或錯離子的幾何結構及其中心原子所使用的混成軌域之敘述，何者錯誤？ (原子序：7N、16S、27Co、28Ni)(A) [Ni(CN)4]2−：平面四方形、dsp2 (B) SF6
• T                 y is my birthday. I am so exciting(興奮).
• 如右圖所示，桁架於K點受一外力P作用，則該桁架之零桿件數量為何？ (A) 6根(B) 7根 (C) 8根 (D) 9根
• 五歲的小軒每次上課或閱讀時會把書拿得很近，經眼科醫師檢查，發覺其左眼有弱視現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助？(A)將小軒的座位移到教室靠近白板的最前方(B)遮住小軒右眼，每天強迫使用左眼
• 下列何者不屬於擴散性的提問？(A)你怎麼摺出這架紙飛機的？(B)有什麼方法可以讓紙飛機飛得更遠？(C)有哪些東西可以用來裝飾你的紙飛機？(D)想想看我們可以用紙飛機玩什麼遊戲呢？
• 小靜在解數學應用題時可以唸出題目的每一個字，但沒辦法了解題意，以致將不必要的數字加入計算。小靜的問題較屬於下列哪一項？(A)統整問題 (B)轉譯問題 (C)計畫解題 (D)監控解題
• 有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述，下列何者正確？(A)測驗是評量過程中的一種工具(B)評量只能使用一種方法，但測驗通常使用多種方法(C)評量通常是將欲測量的屬性量化，但不
• 楊老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？(A)問題的範圍無須設限 (B)問題為可能發生的現象(C)問題對學生是有意義的 (D)問題能衍生出多種解決方案
• 在[Cr(C2O4)2]SO4化合物中，Cr的質量百分比為何? (Cr分子量52，C分子量12，O分子量16， S分子量32)？(A)0%(B)3%(C) 8%(D)
• 【題組】(A) so(B) many(C) too(D) as
• ___________ A: How are you? B: Very w l, thank you.
• 如右圖所示為米勒積分器(Miller Integrator)，其中R=100 kΩ、C=10 μF、V=5 V，設電容器 初始電壓為0 V，t = 0時S接通，當t = 1秒時，Vo電壓為多少
• 下列有關肺結核之敘述,何者不正確?(A)反覆做結核菌素(PPD)試驗,會使未曾感染者呈現陽性反應。(B)粟粒性(miliary)結核病人之結核菌素試驗常呈陰性。(C)血清檢查IgG抗體之診斷敏感
• ( )紹鋒參加金頭腦挑戰大賽，他必須從四則成語中找出意思與其他三者最不相近的成語才能過關，請問應該選哪一個呢？ (A)歌舞昇平 (B) 滿目瘡痍 (C)民生凋敝 (D)哀鴻遍野
• 下列有關BJT與MOSFET之比較，何者有誤？(A)相同直流偏壓電源下，BJT有較高的互導值(gm)(B)MOSFET有較大的輸入阻抗(C)BJT比MOSFET更適合作為開關使用(D) BJT
• A : Did they go anywhere during their stay in Taipei ? B : ________(A)　Yes. They visited some mus
• 謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感反應。這屬於哪一種評量方法？(A)Q 技術 (B)強迫選擇法 (C)語意差別法 (D)投射測驗法
• 如右圖之電路，t=   0 s時，S1 閉合，t=   5 s時，S2 閉合。當 時，求電路之i (t)=   ？(A) (B) (C) (D)
• 教導身心障礙學生學習，下列哪一項是較適當的順序？(A)表徵→符號→實物→抽象 (B)實物→符號→表徵→抽象(C)實物→表徵→符號→抽象 (D)表徵→實物→符號→抽象
• 慢性阻塞性肺疾者之肺功能檢查,下列檢項中何者會高出正常值?VCRVTLCFVCRV/TLC(A)1,3,4(B)2,3,5(C)1,4,5(D)2,3,4(E)3,4,5
• 莊老師運用腦力激盪法，引導資優學生思考與討論如何運用綠建築以減少碳排放，下列哪些做法較符合腦力激盪的原則？甲、鼓勵新奇的運用方法乙、為集思廣益，毋須限制參與人數丙、提出的運用方法其品質比數量更為重
• 德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，指出教師應多使用「鼓勵」，刺激適當行為，而少用「稱讚」。下列哪一句話較具有「鼓勵」的意涵？(A)你真是聰明！才 5 分鐘就把前三段課文背熟了！(
• （ ）A：Open the door,David. B：_____________　　　(A) Okay. (B) That’s right. (C) I’m fine. Thank you.
• Don’t open the w           w. It is cold outside（外面）.
• （ ）A：　_____________　　 B：Let’s hurry. We’re late.(A) Don’t talk please. (B) Take the trash with yo