問題詳情
12.價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做，亦即讓學生的價值和情感表露出來？
(A)了解期
(B)關懷期
(C)評價期
(D)反省期
(A)了解期
(B)關懷期
(C)評價期
(D)反省期
參考答案
答案：C
難度：適中0.632353
統計：A(4),B(0),C(43),D(13),E(0)
內容推薦
- 互動學習論在教學上的運用時，重視哪一種學習？(A)觀察學習 (B)辨別學習 (C)訊息學習 (D)建構學習
- 下列對於「直接教學」的說明，何者有誤？(A)「直接教學」也可稱為「說明式教學」或「主動式教學」(B)由教師採用循序式與結構式教材主導教學，屬於「學術導向」(C)鼓勵學生獨立思考，強調學生學習的主動性(
- 下列何者屬創造力的主要特徵？(A)結構性 (B)批判性 (C)獨創性 (D)整體性
- 依現行法規，國民中小學校教師之聘用，必須經由學校何種組織的審議通過，始得聘任？(A)學校教師會 (B)教師甄選委員會 (C)教師評審委員會 (D)校務會議。
- 提出決策有限理性概念的學者是：(A)M.Weber (B)H.Simon (C)J.W.Getzels (D)M.D.Cohen
- 當你憑弔基隆「海門天險」時，可見證那一次戰役？(A)鴉片戰爭 (2)(B)英法聯軍之役 (3)(C)中法戰爭 (4)(D)甲午戰爭
- 下列哪一項比較不屬於德國批判理論(Critical Theory)的思想特色？(A)批判工具理性 (B)批判意識型態 (C)批判實證主義 (D)批判女性主義
- 金鷹國小某班體育科期末考成績呈常態分配，全班平均數為82 分，標準差為6，偉殷的分數為94 分，則其T 分數為何？(A)60 (B)70 (C)80 (D)90
- 布勞(P. M. Blau)和史考特(W. R. Scott)所發展出來以「受惠者」為分類的標準，將組織分為下列四種類型，請問，學校係歸屬那一類組織？(A)互惠組織(mutual-benefit
- 哲學家為探討真理的概念，提出了幾種判斷真理的標準，下列何者屬於這些標準之一？(A)正義論 (B)情感論 (C)理性論 (D)符應論
內容推薦
- 教師利用聯絡簿告知家長學生在校的優良表現，這是屬於何種獎勵？(A)社會性 (B)物質性 (C)活動性 (D)代幣式 。
- ( )The car ________ in front of the department store is terrible. How did it happen?(A) fair (B)
- 1968年，蘇聯曾經成功鎮壓捷克「布拉格之春」的改革，但從1990年起，共產主義卻在東歐紛紛被剷除，進而引發蘇聯的解體。請問：造成此一變化的最主要關鍵為何？(A)聯合國安全理事會全力促成(B)美國支持
- 依我國最新規劃的十二年國教就學區之規劃，高中職免試就學區以直轄市、縣（市）行政區為基礎，目前規劃為幾個就學區？(A)10 個 (B)12個 (C)15個 (D)18個
- 下列那位學者是時間本位教學研究的創始者，主張學習者的學習程度等於學習者真正用在學習的時間除以學習者應該要使用在學習的時間？(A) J. B. Carroll (B) B. Bloom (C) W. H
- 仁善國中擬根據泰勒(R. Tyler)所提出的課程設計模式設計該校之彈性課程，請問第一步驟應先怎麼進行？(A)澄清學校與社區的文化脈絡 (B)確立學校的教育目的(C)進行教育人員的專業成長 (D)統整
- 依據特殊教育法規定，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會，其成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於幾分之幾？(A)四分之一 (B)三分之一 (C)二分
- 羅馬時期那一位學者提出人文教育的理念，對後世有重大的影響？(A)蓋圖(Gato) (B)西塞羅(Cicero) (C)坤體良(Quintilian) (D)辛力加(Seneca)
- 依據教育部92年1月15日所公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容，國小一、二年級語文領域學習節數得併用那一部分的學習節數彈性實施？(A)生活課程 (B)綜合活動領域 (C)彈性學習節數 (D
- 統整課程設計一定是：(A)主題教學 (B)跨學科 (C)協同教學 (D)注重學生的經驗
- 實用主義的教育哲學特別重視哪一種教學法？(A)問題解決法 (B)記憶背誦法 (C)競賽法 (D)模仿法
- 依現行國民小學課程標準規定，下列何科目在一～六年級實施，但只在三～六年級設科實施？(A)鄉土教學活動 (B)輔導活動 (C)團體活動 (D)英語
- 下列哪種現象表示幼兒已真正具備數的概念？ (A) 會唱數1-1000 (B) 會寫出1-1000 (C) 會倒數 1000-1 (D) 會說出一堆物品的總數。
- 下列針對標準化測驗與實作評量的比較，哪一個敘述較正確？(A)標準化測驗易於測得分析與評鑑的能力 (B)實作評量的結果可以預測實際情境的表現(C)標準化測驗相較於實作評量被認為過時了 (D)實作評量強調
- 各國民中學評鑑委員根據該縣(市)教育局(處)所提供的目標，加以評鑑該縣(市)各個國中之辦學績效，此種評鑑稱之為？(A)形成性評鑑 (B)依據目標的評鑑 (C)內在標準評鑑 (D)外在標準評鑑
- 在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器 (B)意識型態的國家機器 (C)批判性的國家機器 (D)反社會化的國家機器
- 假設一項語文測驗的分數呈常態分配，如果又青成績的PR 值＝94，大仁成績的z 值＝2，請問誰考得比較好？(A)又青 (B)大仁 (C)一樣好 (D)不能比較
- 現代社會的社會流動屬性趨向於：(A)贊助的（sponsored） (B)獲致性（achieved） (C)歸屬的（ascribed） (D)水平的（horizontal）
- 下列是特殊教育相關運動的發展，請依其主要的盛行時期，由早期至近代加以排序：『回歸主流常態化自我決策普通教育改革運動融合教育 』(A)『1→2→4→3→5』 (B)『 4→2→1
- 西方近代史家湯姆遜(David Thomson)在《拿破崙以後的歐洲》一書中寫著：「在保守的大國來看，『歐洲協調』是防止革命的水壩。而英國認為只是一座水門而已，允許適量的民族和自由的流水通過。」根據以
- 阿博經由精密的個別智力測驗測得其IQ 為50，就現行的法規而言，阿博屬於何種程度智能障礙？(A)輕度 (B)中度 (C)重度 (D)極重度
- 根據德瑞克(Dreikurs)的觀點，當學生認為：「如果你不讓我做想做的事，就是不認可我的存在！所以我就要反抗！」因而透過爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為來表現，這是屬於下列何種錯誤目標？(A)
- 下列何者不屬於葛德納(H.Gardner)所提出的多元智能論(Multiple Intelligences)中的智力類別？(A)語文(B)自我瞭解(C)人際關係(D)美勞。
- 學記中有諸多理念與現今之學習觀點相符，下列哪一個理念與「關鍵期」相近？(A)時 (B)豫 (C)孫 (D)摩
- 林老師研究班上國中生沉迷網路遊戲的現象及對不同漫畫、音樂類型的喜愛傾向，此較屬於哪一主題的研究？(A)學校組織文化 (B)公民素養 (C)青少年次文化 (D)數位落差