問題詳情
34.溝通分析法之諮商過程包括溝通分析、結構分析、腳本分析及
(A)心理分析
(B)文本分析
(C)心情分析
(D)遊戲分析
(A)心理分析
(B)文本分析
(C)心情分析
(D)遊戲分析
參考答案
答案：D
難度：適中0.690698
統計：A(69),B(61),C(3),D(297),E(0) #
個人：尚未作答書單：溝通分析治療基本概念 認知概念、溝通分析(TA)
內容推薦
- 張老師發現大銘和小華兩人偷偷在桌面下傳遞紙條，他一面上課一面走到兩人座位旁拿走紙條，未停止上課，也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班及經營技巧？(A)全面掌控 (B)團體焦點 (C)動作管理
- 卡爾森將大專院校分在哪類型(A)類型1 (B)類型2 (C)類型3 (D)類型4
- 下列何種組合是問思（Inquiry）教學法的正確實施步驟？甲、價值判斷與選擇 乙、歸納通則丙、證明與應用 丁、引起動機及概念分析(A) 丁→甲→丙→乙 (B) 丁→乙→甲→丙(C) 丁→甲→乙→丙 (
- 政府對窮人的社會救濟支出會造成下列何種影響：(A)必定使他們的工作意願增加(B)扭曲資源的配置效率(C)增加社會對所得分配不均的厭惡程度 (D)降低社會的穩定性
- 提供間隔與複習屬於蓋聶的(A)引發表現 (B)提供回饋 (C)評估表現 (D)增進保留與遷移。
- 卡農是十三世紀源起於(A)法國(B)德國(C)英國(D)美國
- 行為諮商法之人性觀是 (A)決定論 (B)折衷論 (C)現象論。
- 溝通分析法中之心理地位主要分為 (A)二種 (B)三種 (C)四種 (D)五種
- 指出下列Beck在認知曲解（cognitive distortions）中有關「過度類化」（overgeneralization）的定義。(A)個人從單一或多個孤立事件中抽取規則或下結論，並不恰
- 王老師7/1收到解聘通知，最晚以書面通知提書申訴(A)7/11 (B)7/15 (C)7/21 (D)7/31
內容推薦
- 下列那一種指標並非測定個人或家庭所得分配不均度的方法：(A)羅侖茲曲線(B)超額負擔(C)吉尼係數(D)最富有的20%家庭每戶的平均所得與最窮的20%家庭每戶的平均所得之比
- 根據艾力克森(Erikson) 的心理社會發展論，要培養國民小學階段兒童有健全人格發展，最重要的教育措施是什麼？ (A).不斷給予學習上的挑戰，以避免自大怠惰的心理 (B).不斷教導兒童正確的
- 課徵定額稅(lump-sum tax)會：(A)有所得效果，沒有替代效果(B)有替代效果，沒有所得效果(C)沒有替代效果及所得效果(D)替代效果及所得效果均有
- 桑代克指出，學習最核心的理論是?(A)制約學習 (B)工具操作 (C)嘗試錯誤 D自發恢復
- 視導過程分為計畫會議、教室觀察及回饋會議的視導模式是：(A)臨床視導模式 (B)同儕視導模式 (C)非正式視導 (D)自我視導模式。
- 皮亞傑的認知理論中若個體無法以既有的認知結構來理解外界的事務他就必須調整自己以便適應外在的需要此稱之為(A)組織(B)同化(C)平衡(D)調適。
- 董仲舒《春秋繁露‧實性》中說：「卵待覆二十日而後能為雛，繭待繅以涫湯而後能為 絲」，「覆二十日」、「繅以涫湯」均指下列何者的重要？ (A)成熟 (B)起點行為 (C)教育 (D)安全
- 溝通分析法之創始者是(A)柏尼（Eric Berne）(B)Beck(Aaron T. Back) (C)艾利斯(Albert Ellis)。
- 溝通分析法中之扯自己後腿是一種？(A)心理遊戲 (B)心理地位 (C)心理狀態。
- 小孩有好行為時，父母予以鼓勵，小孩出現愈來愈多好行為此為行為諮商法之(A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
- 世界上很多國家對貧窮都設有一個門檻（threshold），下列那一項關於這個貧窮門檻的敘述是正確的：(A)低於這個貧窮門檻的人口越多，就表示這個國家比別國窮(B)低於這個貧窮門檻的人口越多，就表示這個
- 在完全競爭市場下對財貨課稅，何種情況下消費者負擔全部的稅負：(A)供給曲線完全無彈性，需求曲線具有彈性(B)需求曲線完全無彈性，供給曲線具有彈性(C)供給曲線為富有彈性，需求曲線為缺乏彈性(D)需求曲
- 陳老師決定採用創新的統整課程方式，他自編生活小故事，學生自故事中提出問題(questions)，再以小組方式設計活動以解決所提的問題，最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式？(A)單科課程
- 下列有關歐洲地理的敘述，何者錯誤？(A)萊因河是歐洲水路系統的最大動脈，瑞士、法國和德國常利用萊因河輸出其工業產品(B)英吉利海峽隧道的最大貢獻是將英國完全納入歐洲經濟圈，並擴大歐洲單一市場的經
- 100.Berliner進行新任教師評鑑研究(BTES)，在這計劃中，何者較不可能表示教室時間的使用?(A)學科學習時間 (B)過渡時間 (C)分配時間 (D)專注時間
- 師資培育多元化的法令依據(A)師資培育法(B)教育基本法(C)教師法(D)師範教育法
- 溝通分析法中之自我狀態結構可分那三大類型？(A)正常結構型、排斥型及污染型 (B)本我、自我及超我 (C)意識、前意識、潛意識。
- 行為諮商法中為史金納（B.F.Skinner)發展之後效強化學習歷程稱之為(A)古典制約 (B)操作制約 (C)社會制約。
- 小孩常發出怪聲引起父母注意，父母予於責罵；小孩不敢再出怪聲，此為(A)厭惡制約法 (B)交互抑制法 (C)懲罰作用。
- 有人認為年金的實施會引起儲蓄的減少，下列那一項效果產生會引起儲蓄的減少：(A)財富替代效果(B)退休效果(C)遺贈效果(D)道德危機效果
- 政府經費的籌措原則中，中性原則是指：(A)依享受到財貨勞務的利益來付費(B)所得越高者繳稅越多(C)為達某一定收入目標，儘量不要扭曲財貨的相對價格，超額負擔越小越好(D)課稅的管理行政成本越小越好
- 包紮傷口主要的目的？(A)防止感染更多的細菌(B)可以止血(C)吸收從傷口流出的血液(D)以上皆是
- 下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵？ (A)重視直觀教學；(B)強調學生必須自行學習、自行發現；(C)認為教師需引導學生去發現；(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。
- 下列有關分水嶺移動的法則，何者錯誤？(A)由迎風坡向背風坡移動(B)由硬岩區向軟岩區移動(C)由陡坡區向緩坡區移動(D)由襲奪河向斷頭河移動。
- 溝通分析法之英文簡稱為(A)RET (B)TA (C)ABC