問題詳情
「兒童中心」是下列何者的教育主張？
(A)進步主義
(B)存在主義
(C)經驗主義
(D)理性主義
(A)進步主義
(B)存在主義
(C)經驗主義
(D)理性主義
參考答案
答案：A
難度：簡單0.706263
統計：A(2289),B(133),C(756),D(63),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程的意義
內容推薦
- 2專業警察機關愈就其轄區內違反社會秩序維護法之行使管轄權者,須經何單位核 准? (A)內政部警政署 (B)內政部 (C)台灣省政府 (D)法務部。
- 「車急駛／那把箭較眼快／一隻鳥不為什麼側滑下來／天空便斜得站不住／將滿眼的藍往海裡倒」（羅門〈車入自然〉）下列選項，何者最貼近詩句描述的境況？(A)車子飛馳於坍方的海岸，險象環生，令人心驚膽跳！
- 1依社會秩序維護法規定，警察機關對下列何種物品得為單獨宣告沒入之處分： (A)無主物 (B)遺失物 (C)可為證據之物 (D)查禁物。
- 「水牛靜伏／清溪緩緩流過牠的足蹄腹背 如台灣，□□安置大海中 牛毛般的雨水降下／落在牠□□的土地 多汗孔的肌膚」（陳義芝．雨水台灣）。上引文句為＜雨水台灣＞的第一段，請問□□中應填入的語詞是：(
- 下列何機關對於違反社會秩序維護法案件,並無第一次裁處管轄權? (A)法院簡易庭 (B)法院普通庭 (C)直轄市政府警察局 (D)警察分局。
- 以下何種能力是皮亞傑的認知學習論中所提及之「個體適應環境時，在行為上表現的基本行為 模式」？(A)適應 (B)平衡 (C)同化 (D)基模
- 你是六年級的導師，學期中班上一位同學溺斃，試述進行班級輔導的五個重點及導師應扮演的角色。
- 2違反社會秩序維護法行為之處罰，其執行時效之長短，主要係以下列何者作為決定之 準據？ (A)違反行為之類型 (B)處罰期間之長短或額度之高低 (C)執行罰之種類 (D)執行通知單之記載。
- 1同一營業處所分別受有勒令歇業及停止營業之處罰時，社會秩序維護法規定僅就勒令 歇業執行之，此係採用何種原則所為之立法： (A)吸收 (B)加算 (C)累積 (D)組合。
- 學生小華不久前才隨雙親從外地移居台灣，因為相貌和說話的口音特別，經常遭同學取笑，甚至排擠。做為級任教師，怎麼做最好？(A)懲罰取笑小華的同學。(B)鼓勵小華忍耐，儘快學好國語。(C)建議小華辦慶生會，
內容推薦
- 1警察機關依法得強制違反社會秩序維護法之行為人到場之要件，下列敘述何者正確？ (A)現行違序行為人不服警察逕行通知者 (B)違序嫌疑人經書面通知無正當理由不到場者 (C)違序情節重大者 (D)累
- 1社會秩序維護法之屬性為：1行政法之特別法 2 刑事法之特別法 3 純粹程序法 4 憲法 第一百七十條所稱之法律。 (A)3 (B)4 (C)4 (D)4。
- 下列對於申誡罰之敘述,何者有誤? (A)一律以口頭為之 (B)裁處多數申誡者,並一次執行之 (C)社會秩序維護法分則中,無專處申誡之條款 (D)因處罰之減輕,至拘留不滿一日者,易處申誡或免除之
- 下列哪一個是象形字？(A)下(B)月(C)江(D)武
- 下列何者不是工作分析法和編序教學法的共同點？(A)將教材依邏輯分解為數個因素 (B)重視過程勝於結果 (C)提供必要的線索 (D)利用輔助教具
- 試從社會學習論的主要觀點，解釋兒童道德標準與價值觀的內化過程。
- 2依社會秩序維護法之規定＜強制到場＞之適用對象為 (A)有違反本法嫌疑之人 (B)現行違序行為人(C)應執行居留之人 (D)不服逕行通知之人。
- 2違反社會秩序維護法而專處罰緩之案件,其裁處應 (A)一由地方法院簡易庭為之 (B)移由地方法院普通庭為之 (C)移由地方法院簡易庭及普通庭協商為之 (D)由警察機關為之。
- 2因加暴行於人至違反社會秩序維護法之規定,其法定罰為處三日以下拘留或新台幣一 萬八千元以下罰鍰,問該案因由下列何者裁處之? (A)警察分局 (B)法院簡易庭 (C)法院普通庭 (D)警察局。
- 2社維法規定,警察機關於違反本法之嫌疑人,經合法通知,無正當理由不到場者 (A)得逕行裁處之 (B)得逕行告誡之 (C)得依移送法院裁處之 (D)得加重其罰至二分之一。
- 下列關於測驗用途的敘述，何者是正確的？(A)常模參照測驗的結果解釋要考量母群體的性質(B)標準參照測驗可了解學習者對學習內容的精熟度(C)標準參照測驗主要目的在了解某生在團體中的相對地位(D)常
- 王先生最近移民澳洲雪梨，想買一間面向正北方的二層樓房。為了在房子後方的空地找出全年陽光都照不到的地方，以便規劃植栽的內容，王先生應該選擇在下列哪一個月份某日的中午時刻去參觀？(A)三月(B)六月
- 我們目前對身心障礙兒童積極推動的教育政策：(A)融合教育(B)親職教育(C)個別化教育(D)回歸主流教育
- 仔細閱讀下文，確認甲、乙、丙、丁各為何人？「甲是乙的學生，為新月詩派代表人物，其詩作〈再別康橋〉等均膾炙人口；乙的文章風格獨特，當時號為『新民叢報體』；丙是甲的朋友，提倡白話文學運動，《嘗試集》
- 1有關社會秩序維護法之特質，下列敘述何者為非？ (A)社會秩序維護法係基於警察之行政目的而立之法律，故所規範之行為未必出於行 為人之惡意 (B)為續行為不論故意或過失只要造成實害均應處罰 (C)
- 2社會秩序維護法第四十二條規定:[對於現行違反本法行為之人,警察人員得隨時制止 其行為,並得逕行通知其到場;其不服通知者,得強制其到場.]依其中{得為}之規定警 察人員依下列何者決定之 (A)比
- 1依社會秩序維護法之規定，行為後法有變更者，不適用從新兼從輕主義者為： (A)裁處拘留 (B)裁處罰緩 (C)裁處勒令歇業 (D)予保安處置處分。
- 1社會秩序維護法之處罰屬於： (A)執行罰 (B)懲戒罰 (C)行政刑罰 (D)行政秩序罰。
- 「秀而不媚，清而不寒」是形容女子：(A)楚楚可憐(B)千嬌百媚(C)阿娜多姿(D)清新秀麗
- 下列何者非屬社會秩序維護法「得單獨宣告沒入」之情形？ (A)免除其他處罰者 (B)未經訊問而逕行處分者 (C)查禁物 (D)行為人逃逸者。
- 下列何者是運用維高斯基(L. Vygotsky)最近發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計的評量方式？(A)檔案評量(portfolio asse
- 據Sternberg所提智力三元論(triarchic theory of intelligence)，個體在解決問題時能表現思考、判斷、推理等心智活動，這是屬於下列哪一種智力？(A)成份智力(
- 對於評量的敘述，下列何者正確？ 甲、形成性評量的目標主要在證明教學方案的效用 乙、總結性評量的目標主要在改進教學方案 丙、常模參照評量的焦點在瞭解學生的表現所在的位置或等級 丁、效標參照評量的焦點係將
- 何人主張「人是唯一需要被教育的動物」？(A)柏拉圖(Plato) (B)赫欽斯(Hutchines) (C)馬斯洛( Maslow) (D)康德( Kant)。
- 2司法院大法官會議解釋第166及第251號解釋意旨,任拘留,罰役不得由警察機關裁處, 是何種法理之適用 (A)全面保留 (B)行政保留 (C)法律保留 (D)憲法保留。