問題詳情
40. 為了實現融合教育，學校在課程上須符合不同特性的學生，因此有多層次課程的設計，該課程設計的核心為何？
(A)指特教生學習與其他同學完全不同的課程
(B)指特教生雖然和其他同學參與相同的科目或學習活動，但他的學習內容與目標是不同於其他同學的
(C)指特教生在相同的課程目標下，學習相同的內容，但在學習的量與形式上卻有所不同
(D)指特教生在相同的科目或領域下，學習不同層次的內容和目標
(A)指特教生學習與其他同學完全不同的課程
(B)指特教生雖然和其他同學參與相同的科目或學習活動，但他的學習內容與目標是不同於其他同學的
(C)指特教生在相同的課程目標下，學習相同的內容，但在學習的量與形式上卻有所不同
(D)指特教生在相同的科目或領域下，學習不同層次的內容和目標
參考答案
答案：D
難度：簡單0.7
統計：A(0),B(2),C(1),D(7),E(0)
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