問題詳情
24. 下列有關教保活動設計之敘述，何者正確？
(A) 教保活動的一般發展順序為：目標 → 方法 → 內容 → 評量
(B) 不同年齡層使用同一單元時，目標要有繼續性及程序性
(C) 行為目標常出現的動詞有「能養成」、「能增進」、「能練習」等
(D) 活動設計的生活性原則是指要能親身體驗，並能適應個別差異
(A) 教保活動的一般發展順序為：目標 → 方法 → 內容 → 評量
(B) 不同年齡層使用同一單元時，目標要有繼續性及程序性
(C) 行為目標常出現的動詞有「能養成」、「能增進」、「能練習」等
(D) 活動設計的生活性原則是指要能親身體驗，並能適應個別差異
參考答案
答案：B
難度：適中0.498803
統計：A(143),B(625),C(152),D(332),E(1) #
個人：尚未作答書單：幼兒單元活動設計、各種幼教模式之比較、教保活動設計特點
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