問題詳情
22. 中國南北朝時期，南方民歌多委婉含蓄，北方民歌則多坦率直接。依此風格差異來看，下列何者為北方民歌？
(A)吳中細布，闊幅長度。我有一端，與郎作袴
(B)驅羊入谷，白羊在前。老女不嫁，踏地喚天
(C)朝登涼臺上，夕宿蘭池裡。乘風採芙蓉，夜夜得蓮子
(D)始欲識郎時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹
(A)吳中細布，闊幅長度。我有一端，與郎作袴
(B)驅羊入谷，白羊在前。老女不嫁，踏地喚天
(C)朝登涼臺上，夕宿蘭池裡。乘風採芙蓉，夜夜得蓮子
(D)始欲識郎時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹
參考答案
無參考答案
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- 請依文意，判斷為哪一流派的說法：甲、人主誠明於聖人之術，而不苟於世俗之言，循名實而定是非，因參驗而審言辭乙、域民不以封疆之界，固國不以山谿之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助丙、人
- 下列各組對話中使用的稱謂，何者完全正確？(A)甲：「請問令堂高壽幾何？」乙：「家父屬虎，今年已古稀之年。」(B)甲：「今晚歡迎到府上坐坐！」乙：「那愚夫婦就到貴府叨擾了！」(C)甲：「請問貴姓
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- 楊牧《十一月的白芒花》：「我猶記得熱天裡和母親在灰土小路裡蹀躞趕路。知了聲在樹林裡聚響，路旁遠近都是兀自將開放的挺直的白芒花，我們偶爾停步休息，在一棵高大闊葉的喬木下，對著山坡下的樹林喘氣。」
- We were so sure that Jerry _____ well on the difficult job. His past experience inother work sho
- 借代是在語文中，不用平常使用的詞語，而另以其他詞語來代替的一種修辭技巧。下列選項中「 」的句子，未使用此法的是:(A)人生自古誰無死，留取丹心照「汗青」(B)「舳艫」千里，旌旗蔽空(C)「胡」
- 下列情境所使用的題辭，何者全部正確？(A)魯夫的新居落成─喬遷之喜、宜室宜家(B)喬巴的診所開業─妙手回春、杏壇之光(C)索隆的女兒出生─弄瓦徵祥、明珠入掌(D)娜美的旅館開張─坐擁百城、近悅
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- 下列文句「 」有關君子的敘述，錯誤的選項是：(A)「君子固窮，小人窮斯濫矣」說明君子小人之別，在能否固守節操(B)「君子易事而難說也」形容君子不念舊惡的特質(C)「君子不器」指君子體用兼備，不
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- 若你穿越時空遇見以下歷史人物，應如何尊稱對方不致失禮？(A)蘇軾、蘇轍：賢喬梓(B)曹丕、曹植：愚兄弟(C)沈復、陳芸：賢伉儷(D)杜甫、杜牧：賢昆仲
- 請依照文意脈絡排出順序：到處是騎樓，跟香港ㄧ樣，甲、羅斯福路的老洋房與大樹，在秋暑的白熱的陽光下樹影婆娑乙、同是亞熱帶城市，需要遮陽避雨丙、紅磚人行道我只在華府看到，也同樣敝舊，常有缺磚丁、也
- 張潮《幽夢影》：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。」請問閱讀《庖丁解牛》一文，應在哪個季節為宜？(A)北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一
- ◎閱讀下文，回答 30-31 題： 燕王好烏，庭有木皆巢烏，人無敢觸之者，為其能知吉凶而司禍福也。故凡國有事，惟烏鳴之聽。烏得寵而矜，客至則群呀之，百鳥皆不敢集也。於是大夫、國人咸事烏。烏攫腐以食，腥
- 【題組】關於本文，下列敘述何者正確？(A)本文是以寓言形式，說明「君子之交淡如水」的道理(B)文中的燕王比喻明君，烏鴉比喻佞臣，百鳥比喻百姓(C)文中描述烏鴉群聚為惡，鴟鴞助紂為虐，反映時局亂
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- 【題組】「你不要理那些水管，你要真的流經一個又一個的風景，你才會是一條河。」意義接近下列何者？(A)人生苦短，要把握每份每秒，充實過活(B)理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向(C)放下世俗羈絆
- 【題組】下列關於知己典故的說明，何者錯誤？(A)三國時董奉為人治病不收錢，僅要求重病治癒者，植杏樹五株，輕者一株，數年後得杏樹十餘萬株，蔚然成林。後「杏壇」成醫界代稱，因言「杏以董奉為知己」。
- ◎閱讀下文，回答 34-35 題： 寶寶，我為什麼一直對電視很有戒心，是因為電視老是讓你以為，你聽過那個歌了，但其實你沒聽過；老是讓你以為你看過那個人了，但其實你沒看過；老是讓你以為知道你知道
- ◎閱讀下文，回答 36-38 題： 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 南陽
- 【題組】請問哪一組依據《陋室銘》提出的修辭分析整理說明正確？(A)伒羲組：「山不在高，有以則名；水不在深，有龍則靈」兩句以「山：水」、「高：深」、「以：龍」、「名：靈」搭配回文修辭兩兩相對，是
- 【題組】關於作者劉禹錫及文中提及的三位人物，哪一組的理解與說明有誤？(A)伒羲組：劉禹錫為中唐文學家，散文筆致縝密，分析透闢，擅長論說文；在詩歌的成就上與白居易齊名，世稱「劉 白」，有「詩豪」
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- 一年級學生學習資料的分類和整理時，老師會指導學生用「正」字來劃記，其主要目的為何？(A) 易於分類(B) 易於計數(C) 學習符號(D) 學習單位
- 下面哪些教材內容適合利用「扣條」進行教學？甲、利用邊長命名各種三角形乙、瞭解三角形的內角和是 180°丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊丁、相同周長的平行四邊形高越短、面積越小(A) 甲、乙、
- 下列那個測量活動的概念與其他不同？(A) 將兩個物件分別置於彈簧秤上，利用記號或刻度比出兩物件的輕重。(B) 小明和小美背靠背比身高。(C) 把一個杯子裝滿水，再倒進另一個空杯子比較兩個杯子的
- 有關三角形的邊長關係，有下列相關教材，請排出現行課程的教學順序。甲：三邊都一樣長的三角形稱做正三角形。乙：有兩條邊一樣長的稱做等腰三角形。丙：三角形的任意兩條邊的長度會大於第三邊。(A) 甲→乙
- 【題組】What do Buffy’s friends think about having a yard sale?(A) Albert and Matt think it’s a nice
- 張老師出了一個題目：「一根 公尺的鐵條重 公斤，同樣材質和粗細的鐵條一公尺重多少公斤？」下列有四個學生的解法，請問哪些解題策略是合理的？ (A) 甲生、乙生、丙生、丁生(B) 甲生、乙生、丁生
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- Let f be a continuous function defined on the bounded interval ) (a,b , then there exist a point
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