23.雷夫，艾斯奎所著作的《第56號教室的奇蹟》中，雷夫老師面對一群出於貧困家庭的國小高年級學生，運用柯伯格的道 德認知發展理論培養學生道德，書中提到「代課老師問學生們爲什麼輕聲細語，孩子們告訴她，他們不想吵到隔壁班的學 生。」請問根據上文’這群學生處於柯伯格認知發展理論的哪一個時期？
(A)5I德成規前層次
(B)道德成規層次
(C) 道德成規後層次
(D)道德成規多元層次。