問題詳情
36.若欲達到「設法降低學校周遭噪音」的學習目標，下列何者較為適用？
(A)問題解決教學
(B)概念獲得教學
(C)角色扮演教學
(D)理性探究教學
(A)問題解決教學
(B)概念獲得教學
(C)角色扮演教學
(D)理性探究教學
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列有關座位安排的敘述，何者有誤？(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通(B)圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應(D)直列式
- Questions 26-30 Programming used to be a process of translating concepts into computer terms. 26
- 有關課程實施「締造觀」(enactment)的敘述，下列何者最適切？(A)採用目標模式的課程設計(B)教師是執行課程改革的代理者(C)重視師生在課堂中的自主性與真實經驗(D)教師必須接受訓練以忠
- 下列有關選擇題和申論題的敘述，何者最適切？(A)申論題評分者一致性較高(B)選擇題易測量高層次的能力(C)申論題內容取樣的代表性較佳(D)選擇題對知識評量的客觀性較佳
- 【題組】(A) identities (B) profits (C) fortunes (D) provisions (E) aspirations
- 教師提問後，學生回答不正確時，下列何種處置方式較不適切？(A)教師再將題目複述一次(B)提供學生線索並略加以提示(C)建議學生暫停回答，再多加思考(D)教師提出個人觀點，修正學生的錯誤
- 周敦頤〈愛蓮說〉以「蓮」喻為君子，云：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」下列崔瑗〈座右銘〉中的文句，和本句語意最接近的是哪一選項？(A)在涅貴不緇，曖曖內含光(B)無使名過實，守愚聖所臧(C)隱心
- 【題組】(A) dictator (B) pioneer (C) retailer (D) coordinator (E) expert
- 下列「 」中的詞語，使用最正確的是哪一選項？(A)生性儉樸的他，總是「抱殘守缺」的不浪費任何資源(B)他的長篇大論，往往「不知所措」，令人如墜五里霧中(C)他恪守祖訓，雖然經濟情況甚佳，卻仍堅持
- 五年乙班有30個學生。該班這次數學期末考表現不理想，王老師決定分析試題的難度與鑑別度。他所採取的步驟中，下列哪一個步驟錯誤？步驟一、取前10名為高分組，後10名為低分組步驟二、計算兩組在每題的答
內容推薦
- 蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中所舉的實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何
- 下列有關媒體輔助教學的理念，何者正確？(A)教學媒體的使用應配合教學目標(B)使用愈多教學媒體，教學成效愈佳(C)使用愈新的教學媒體，教學成效愈佳(D)教學媒體的使用，最重要的是其方便性
- 林家有四子女，正忠為弱冠之年、正孝為志學之年、正節為及笄之年、正義為垂髫之年。四子女中可能是雙胞胎的為下列哪一選項？(A)正忠和正孝(B)正孝和正節(C)正節和正義(D)正義和正忠
- ____ the scope of possible cyber-attack and the pace at which it may appear, it is not feasible
- 【題組】下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項？(A)迷途知返，轉危為安(B)明察秋毫，洞燭機先(C)以物為鑑，轉危為安(D)聰明睿智，洞燭機先
- 下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的？(A)認知學徒制 (B)後設認知教學法(C)同儕導生教學制 (D)價值澄清教學法
- 如欲聘請古代人物至大學擔任教職，考量下列人物的成就、生平與開設課程，最不適當的是哪一選項？(A)韓非／法學緒論(B)華佗／臨床醫學(C)莊周／佛學概論(D)張衡／地球科學
- 古代的歷史書寫，有通史、編年史、國別史等區別。下列為編年史的是哪一選項？(A)史記(B)三國志(C)戰國策(D)資治通鑑
- This edited book offers up-to-date overviews of research methods ____ linguistic research.(A) us
- 下列有關檔案評量的敘述，何者正確？(A)檔案評量是一種客觀式評量(B)在檔案評量中，教學與評量是兩個獨立的事件(C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果(D)學生的所有作品都要放入檔案中，作
- 快樂國小設立美術實驗班，招收三年級具有美術天份的兒童。下列哪一種美術測驗最適合用來甄選該類型的學生？(A)興趣測驗(B)性向測驗(C)成就測驗 (D)人格測驗
- 身為教師，下列教學信念何者最為合理？(A)我自己不能犯任何錯誤(B)我在教學上必須跟其他老師競爭(C)學生問的問題，我都要無所不知(D)我應該對學生學習成就負起責任
- 小明上課愛玩玩具，又屢勸不聽。如果老師運用「我－訊息」策略，會對小明說什麼？(A)小明，你上課一再玩玩具，實在很差勁！(B)小明，你下次再玩玩具，我就沒收不還你了！(C)小明，你上課玩玩具，影響
- 近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片，並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式(B)貢獻模式(C
- 【題組】(A) mask (B) forsake (C) entertain (D) implement (E) garner
- 有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述，下列何者最不適切？(A)學習者必須負起學習的責任(B)重視原理原則的講述與練習(C)重視小組團隊合作以解決問題(D)教學過
- 【題組】(A) compounded (B) facilitated (C) confined (D) modulated (E) encrypted
- 六年三班學習氣氛不佳。如果您是該班級任老師，想要提升學生良好學習行為，下列哪一個班級經營策略最不適切？(A)提供難易度適中的學習內容，以協助學生學習(B)規畫多元的教學活動，以維持學生的學習興趣
- 有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程(B)針對國小、國中、高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂(C)以「核心素養」做
- 由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？(
- 在「基隆廟口小吃地圖」的教學設計中，教師讓學生透過訪談、踏察、資料蒐集等行動進行學習，最後彙整學習結果，進行報告。此作法較屬於下列何者？(A)精熟學習(B)交互學習(C)專題導向學習(D)批判導
- 張老師規劃每週品格典範、每月壽星感恩專欄、班級榮譽樹等教室情境佈置，並舉辦公益獻愛心、芝麻開門秀成語等活動，以促進學生的身心健全發展。此屬於下列何種課程？(A)潛在課程(B)相關課程(C)鑑賞課
- 下列哪一種做法較能促進學生的班級歸屬感？(A)將所有的班級例行工作交由學生幹部決定(B)提供額外獎勵給願意分擔班級例行工作的學生(C)每隔一段時間讓全班學生輪流負責各項班級管理工作(D)所有年級
- 一、在程式模組化設計中，常以內聚力，耦合力來評量模組。【題組】⑴請定義內聚力（Cohesion）及耦合力（Coupling）。（10 分）
- 【題組】(4)試求 A 點之剪力（5 分）