問題詳情
依常態分配而言，如果一項考試的平均分數是70分，標準差是5分。則考試分數介於60分到80分的人數約有多少？
(A)70%
(B)80%
(C)80%
(D)95%
(A)70%
(B)80%
(C)80%
(D)95%
參考答案
答案：D
難度：適中0.614927
統計：A(175),B(212),C(106),D(1137),E(0)
內容推薦
- 關於課程目標的撰寫方式，下列敘述何者較為正確？(A)強調教師教學專業表現的評量(B)指出學習經驗的預期成果(C)著重在教材設計主題的抽象內容(D)使用模糊的能力指標敘述
- 下列何者的描述詞偏向於質性研究(qualitative research)的特徵？(A)實證論、邏輯經驗論的哲學根源(B)人為的、不熟悉的研究情境(C)免情境限制、普遍推論(D)歸納的分析態式
- 學生學習發生困難而無法跟上學習進度時，為進一步深入分析學生學習困難所在與原因所採取的評量稱為？(A)安置性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量(D)總結性評量
- 根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何？(A)檔案評量(B)診斷評量(C)動態評量(D)實作評量
- 在教學方法中，所謂「拼圖法」(Jigsaw)之屬性係屬於哪一種教學法？(A)發現式教學法(B)協同教學法(C)精熟學習法(D)合作學習法
- 前導組織(advanced organizer)主要在提供學習者何種協助？(A)提供先備知識或可能需要的關聯知識(B)提供學生有做中學的機會(C)提供學生能進行精緻化複習的材料(D)提供簡易的閱讀結構
- 電腦輔助教學或網路教學主要依據下列何種理念設計？(A)行為主義(B)人本主義(C)認知主義(D)實驗主義
- 在常態分配的情形之下，約有多少受試者得分在平均數上下2個標準差的範圍之內？(A)50%(B)80%(C)95%(D)97%
- 在新修訂Bloom認知領域目標分類的認知過程向度中，「設計某種程序以達成某種任務」是屬於什麼？(A)應用(B)瞭解(C)分析(D)創造
- 以「概念構圖」的方式來幫助學生了解知識的結構，符合以下哪一個學習觀點？(A)精熟學習(B)有意義的學習(C)體驗學習(D)情境學習
內容推薦
- 知識社群(community)的理念應用於教育情境中，與下列何者最為接近？(A)協同教學(B)動態評量(C)課程統整(D)行動研究
- 請問人格發展在哪個階段會有戀親情節？(A)口腔 (B)肛門 (C)性器(D)潛伏
- 較為關注學習策略的教學設計是受到下列哪一種理論的導向？(A)行為主義(B)認知學習論(C)人本主義(D)符號互動論
- 學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為何種課程？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程
- 雙向細目表為教師編製測驗的基本參考架構，「雙向」意指教學目標與下列哪一項？(A)評量標準(B)課程綱要(C)試題配分(D)教材內容
- 下列何種教學或學習策略不符合建構主義教學的理念應用？(A)採用講述教學(B)激發求知欲望(C)提供學習機會(D)採用互動學習
- 有一年齊國曾經下了三天大雪不停，而景公披著溫暖的狐白裘賞雪，對著來晉見的晏子說：「真奇怪啊！下這麼大雪居然一點也不冷！」晏子反問說：「真的不冷嗎？」景公才不好意思的笑了。請問下列那一段詩句也
- 個人對於自己的認知歷程和結果的自我覺知、監控與調整之知識、經驗與能力，稱為下列何者？(A)程序性記憶(B)陳述性記憶(C)後設認知(D)認知負荷
- 採用多元的教學策略，以激發學生的學習動機，進而減少偏差行為的發生，這在班級經營中，屬於何種策略？(A)預防策略(B)藍海策略(C)支持策略(D)矯正策略
- 對於測驗效度的描述，下列何者不適切？(A)效度是指「測驗結果」之正確性或可靠性，而非指工具本身(B)效度並非全有或全無，只是程度上之差別(C)效度可實際測量，無法從其他資料推論(D)效度在目的和情境方
- 林老師第二次段考將其任教四個班級學生的英文成績轉換成T分數，轉換後新分數的總平均數是多少分？(A)10分(B)50分(C)60分(D)100分
- ( )使用直流電焊機正極性連接法時，所生熱量工件占 (A) 1/(B) 1/(C) 2/(D) 3/5。
- 一位學生想作弊，於是抱怨別的同學常常在考試時作弊，是下列哪一種防衛機制？(A)補償作用(B)投射作用(C)壓抑作用(D)轉換作用
- 教師資格檢定考是屬於下列哪一類型的評量？(A)自我參照(B)常模參照(C)內容參照(D)效標參照
- 下列有關「量化研究」特色的描述何者不適切？(A)實證論的研究取向(B)研究樣本是小規模的(C)研究設計是結構的或預先決定的(D)資料蒐集的方法為測驗、調查
- 羅夏克墨測驗是屬於何種測驗類型？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)人格測驗(D)成就測驗
- ( )碳化物車刀片是利用 (A) 鋁 (B) 銅 (C) 鋅 (D) 錫 銲接於車刀把上。
- 依據Anderson等人(2001)修改布魯姆(Bloom)的教學目標，認知領域目標分類的最高層次是(A)綜合(B)分析(C)創造(D)評鑑
- 採用如科學實驗、教學解題、寫作、口頭報告等之活動，根據學生的實際表現所做的評量為？(A)實作評量(B)檔案評量(C)紙筆評量(D)動態評量
- 學校課程主要分類中，學校應該教但未於課表中或教學中教授的稱為何課程？(A)顯性課程(B)潛在課程(C)懸缺課程(D)空白課程
- 下列何者非「學習型組織」的基本理念內涵？(A)突顯個人(B)自我超越(C)團隊學習(D)改善心智模式
- 下列哪一些是根據生態評量的原則，為重度障礙學生所設計的教學目標？甲、學生能夠指認日常生活用品乙、學生能指認溝通板上的圖形符號丙、學生能在日常生活中辨識自己的名字丁、當遇到困難的時候，學生能說請幫我
- ( )關於潛弧熔接，下列敘述何者不正確？ (A) 熔接時弧光不外洩 (B) 適於厚金屬板熔接 (C) 除平焊外，亦適用於立焊及仰焊 (D) 適於低碳鋼、合金鋼及非鐵金屬之熔接。
- 某一試題高分組答對人數百分比為0.54，低分組答對人數百分比為0.11，請問該試題的鑑別度指數為多少？(A)0.25(B)0.43(C)0.5(D)0.86
- 探討自變項與依變項間是否存有因果關係的研究方法，稱之為何種研究？(A)個案研究(B)相關研究(C)實驗研究(D)歷史研究