39. 芯怡成績優異，但容易受考試焦慮干擾，成績排名較不穩定。輔導老師發現芯怡總是告訴自己：「超越別人才能證明自已的能力，獲得老師與同學的愛戴。」請問芯怡的想法最適合用下列那個成就目標型態來詮釋？
(A)趨向精熟目標（approach-mastery goal）
(B)趨向表現目標（approach-performance goal）
(C)逃避精熟目標（avoidance-mastery goal）
(D)逃避表現目標（avoidance-performance goal）