問題詳情
14.十歲的小美因父母離婚心情沮喪而接受輔導，小美的媽媽希望輔導老師能在不告知小美的情況下，讓她知道小美輔導的內容。根據輔導專業倫理原則，輔導老師該如何做最恰當？
(A)為了個案最大的權益，所以告知小美媽媽輔導內容
(B)因為個案未成年，輔導老師有義務告知家長輔導內容
(C)為了尊重個案的權利，應先徵求小美的同意，再跟小美媽媽說明
(D)為了對個案談話內容保密，可避重就輕、簡略的向小美媽媽說明3
(A)為了個案最大的權益，所以告知小美媽媽輔導內容
(B)因為個案未成年，輔導老師有義務告知家長輔導內容
(C)為了尊重個案的權利，應先徵求小美的同意，再跟小美媽媽說明
(D)為了對個案談話內容保密，可避重就輕、簡略的向小美媽媽說明3
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 某國小三年級學生純音聽力檢查結果如下：右耳 250Hz 為 25dB，500Hz 為 20dB，1000Hz 為 25dB，2000Hz 為 20dB；左耳 250Hz 為 55dB，500Hz
- 有關兒童生理轉變的敘述，下列何者錯誤？(A)生長速率及性成熟的時間，男孩和女孩都有明顯的個別差異(B)平均而言，已開發國家兒童的體型，比開發中國家兒童高大(C)近百年來，女孩達到性成熟的年齡提早
- 學生在課堂上搗亂，藉以引起老師的關注。如果老師予以忽略，就可以降低學生下次在課堂搗亂的動機。試問老師是運用下列何種行為改變的策略？(A)消弱 (B)懲罰 (C)正增強 (D)負增強
- 有關視覺障礙學生學習輔導的敘述，下列何者是不正確的？(A)使用盲用電腦學習時，無法完全處理同音異字的問題(B)視覺障礙學生學習英文二級點字有助於增進閱讀速度(C)國語點字是以不同的點字記號來代表
- 有關自閉症兒童的敘述，下列何者正確？(A)自閉症兒童偏好生活上的變化、調整(B)自閉症兒童會表現出自我刺激的動作(C)自閉症兒童經過適當治療將無異於一般兒童(D)輕度自閉症兒童的治療重點是建立自我
- 某生經鑑定為學術性向資賦優異學生，下列何者最有可能為該生通過鑑定標準之依據？(A)智力測驗離差智商 130 (B)數學性向測驗 T 分數 70(C)自然性向測驗百分等級 95 (D)語文成就測驗
- 依據佛洛依德(S. Freud)的理論，人類的所有行為皆是由哪些驅力所產生？(A)性與固著 (B)性與攻擊(C)固著與攻擊 (D)壓抑與慾力
- 注意力缺陷過動症學生隨著年齡增長，下列哪一種症狀會明顯減輕？(A)過動 (B)衝動 (C)情緒不穩 (D)注意力不足
- 使用發聲移動器具訓練學生追視能力，最有可能是下列哪一類相關專業人員？(A)職能治療 (B)物理治療 (C)語言治療 (D)心理諮商
- 某身心障礙兒童對於新環境感到異常焦慮，其父母從入學前一段時間開始先依序讓他看學校的照片、遠觀學校、經過學校門口、踏入校園，如此由遠而近的帶他接近學校環境。這種安排最符合下列哪一種行為輔導策略？(
內容推薦
- 某心理測驗的標準差為 10，測量標準誤為 4，已知某生的分數為 80，則下列那一選項最接近該生在 95%信賴區間的真實分數？(A)介於 0 到 0 (B)介於 2 到 8
- 小智的學習成就低落，他覺得自己就是笨，學不會，因此對學習失去興趣。下列何者最能提升小智的學習動機？(A)實施課後補救教學(B)只要成績退步就給予懲罰(C)鼓勵只要努力就可以贏過別人(D)協助他設
- 小安下課時常和同學打架，故意把同學的東西弄壞，偷總務股長保管的班費，上課會趁機溜出教室，甚至破壞學校的設施。小安的行為最可能屬於下列哪種困擾行為？(A)行為規範障礙 (B)妥瑞氏症(C)對立性反
- 三個月前小凱放學回家看到母親因心臟病發作而倒在地上，他機警地打電話求助，可惜在送醫後母親還是不治。從那時候開始，小凱腦中常常浮現回家見到母親的那一幕，也出現注意力不集中、睡不著、容易受驚嚇、功課
- 請小朋友描述自己的時候，小英說：「我是女生，我六歲」。她的回應呈現了下列哪一個概念？(A)內在自我(inner self) (B)延伸自我(extended self)(C)類別自我(categ
- 小芳與小誠具有同樣的心理年齡。王老師想要了解他們問題解決能力的差異，在解決問題時，王老師在過程中給予相同的引導與幫助，小芳很快的解決超過其心理年齡兩歲的問題，而小誠只能解決超過其心理年齡半歲的問
- 五年級的小雄經常不寫功課，被父母、師長責罵，也常遭同學譏笑，造成他不喜歡上學讀書。依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，小雄目前的發展危機是下列何者？(A)罪惡感 (B)自貶自
- 有關內隱(implicit)認知的說法，下列敘述何者正確？(A)許多學習和記憶的作業在內隱認知的狀態下表現最好(B)內隱記憶隨年齡而有提升的趨勢，年齡越大則內隱記憶越好(C)內隱學習是早期發展的
- 張老師發現三年級的小翔維持注意的能力不佳。從神經學的角度，可能是下列哪一個區域尚未發展完備？(A)杏仁核(amygdala) (B)海馬迴(hippocampus)(C)下視丘(hypothal
- 小馨上課極少主動發言，下課時都是一個人靜靜坐在位子上。最近，她常常向接她回家的奶奶抱怨上學很有壓力，不想到學校去。小馨所表現出來的問題，最傾向於下列何項適應困難型態？(A)外向性行為 (B)內向
- 小梅想跟同學去逛街看電影，媽媽覺得不妥，就和小梅討論，並解釋她不同意的理由。小梅媽媽使用的教養方式，就控制和關懷兩個層面來看，屬於下列何種特質？(A)高控制與高關懷 (B)低控制與高關懷(C)高
- 小傑喜歡小昇的玩具，因此伸手推打小昇搶走玩具；小樺認為小立對自己不懷好意，常常說話諷刺小立。請問小傑與小樺的行為分別屬於何種攻擊行為的類型？甲、關係性攻擊乙、工具性攻擊丙、敵意性攻擊丁、反應性攻
- 四年級的小銘和同學去速食餐廳吃東西，坐定之後發現自己的餐盤裡多了一杯可樂和一包薯條。小銘說：「這些不是我點的食物，應該還回去，老師說占為己有不是好行為。」從柯柏格(L. Kohlberg)道德發
- 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。老師：「你看起來很不開心，有想要和我談談嗎？」小祥：「考試快到了！功課這麼多，我都還沒唸，怎麼辦？」老師：「考試快到了，你擔心功課唸不完，不知道該怎
- 【題組】有關兒童記憶策略的使用，下列敘述何者不正確？(A)策略的使用有其發展特徵(B)策略的使用是需要學習的(C)年長的兒童較能夠隨情境彈性使用不同策略(D)兒童初次習得某種記憶策略後，即可類化
- 27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞：沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、桌子、橘子、黑貓，他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類，然後依據這三類
- 【題組】老師採用的回應方式最符合下列何種學派？(A)心理分析 (B)個人中心 (C)存在主義 (D)認知行為
- 有關動機理論的敘述，下列何者較不正確？(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿，可提升學習動機(D)認知論
- 張老師在進行教學時，經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」，讓學生探究其原因，並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的？(A)提升學生的近側發展區(B)引發認知失衡，形成基模的調適(C)透過同儕
- 餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁，媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的長頸鹿杯子中，這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁，小玲覺得沒關係，反正 2 杯蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piage
- 下列哪些條件存在時，較會讓學生減弱其內在動機？甲、來自重要他人的肯定乙、學生預期任務達成後有獎勵丙、獎勵品是具體的，例如金錢或是分數丁、非具體獎勵品，例如稱讚或是微笑(A)甲乙 (B)甲丙 (C)
- 下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論？(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)(C)重視學生在他人協
- 小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？(A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewing)
- 許多父母常對孩子說：「要好好讀書喔！以後才能找到好工作，賺到很多錢」。試問這種把接受學校教育視為一種經濟性投資的想法，較符合下列何種資本的概念？(A)象徵資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (
- 史教授原本任教於英國某所大學，後來應聘到臺灣一所大學任教。此說明較符合下列何種社會流動？(A)從流動的代距來說，是代間流動(B)從流動的方向來說，是水平流動(C)從流動的人數來說，是群體流動(D