問題詳情
40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？
(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力
(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)
(C)學前教師可將治療師建議的復健活動納入全班性的活動設計中
(D)學前教師應參與早期介入方案，並與其他專業人員做知識的交流
(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力
(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)
(C)學前教師可將治療師建議的復健活動納入全班性的活動設計中
(D)學前教師應參與早期介入方案，並與其他專業人員做知識的交流
參考答案
答案：B
難度：簡單0.785116
統計：A(29),B(2342),C(425),D(29),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙學生個別特性、認識物理治療、物理治療與職能治療
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