18.某一教師出的三年級數學段考試題，在分數計算題目，出現了高年級才教的約分與擴分的計算，但他堅持試題的效度沒問題，因為是可測到學生的分數計算能力。請問他採用了何種效度？
(A) 表面效度。
(B) 內容效度。
(C) 建構效度。
(D) 預測效度。