問題詳情
16.大明是高中一年級就讀普通班的身心障礙學生，林老師於基礎化學課程中，教導全班學生果皮酵素清潔劑對環境的益處，並且讓學生分組回答酵素的益處、寫出果皮酵素原液的調製比例，再由學生分組完成調製果皮酵素清潔劑，並請大明自行記錄與檢視實驗結果。林老師較適合採用下列哪一選項的方式評量大明學習成果？甲、實作評量乙、生態評量丙、動態評量丁、檔案評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：B
難度：適中0.687166
統計：A(147),B(514),C(25),D(62),E(0)
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