問題詳情
行为治疗的主要方法包括 ．。
(A)系统脱敏法
(B)自我管理技术
(C)厌恶疗法
(D)合理情绪想象
(A)系统脱敏法
(B)自我管理技术
(C)厌恶疗法
(D)合理情绪想象
參考答案
答案：A,C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用 ．。(A)图画填充测验 (B)韦氏智力测验(C)中国比内测验 (D)联合型瑞文测验
- 迴歸分析或變異數分析常需檢驗殘差是否隨機，請問下列哪一種無母數方法可以用來檢驗殘差是否符合隨機性？(A)連檢定(Run Test) (B)威爾卡森符號等級檢定(Wilcoxon Sign Ran
- 心理咨詢过程应该 ．，才能帮助人们认识自己的内外世界。(A)侧重对外部世界的认识与评估(B)帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突(C)帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界(D)使人意识到
- 咨詢方案中需要明确的心理咨詢师的责任是．。(A)遵守咨詢机构的有关规定(B)介绍个人受训背景(C)遵守职业道德和相关法律法规(D)尊重求助者
- WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的 ．。(A)一般学习及接受的能力 (B)运用知识解决问题的能力(C)推理以及主动注意的能力 (D)逻辑思维以及概括的能力
- 会谈时的注意事项包括 ．。(A)态度中性 (B)应做绝对性的结论(C)态度谦和 (D)结束语要诚恳客气
- 為探討不同社區平均每戶收入是否有差異。分別在甲、乙、丙社區抽取 10 戶，調查抽出的樣本戶的年收入。欲以單因子變異數分析(one-way ANOVA)檢定不同社區平均每戶收入是否有顯著差異，【
- 按测验材料的性质，可将测验分为 ．。(A)文字测验 (B)智力测验(C)主题统觉测验 (D)操作测验
- 关于SAS的施测步骤．正确的是 ．。(A)根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示(B)不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用(C)应让自评者理解反向评分的各题(
- 110角色失调的形式包括（）。(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色转变(D)角色中断
內容推薦
- 111关于自尊，正确的说法包括（）。(A)自尊会导致自信(B)自尊与抱负成反比(C)扬长避短有利于增加个体的自尊(D)自尊与成功成反比
- SCL—90考察受测者敌对表现的角度包括 ．。(A)感知(B)思维(C)情感(D)行为
- 銅葉 綠素 鈉是 食品 著色 劑， 其結 構如 圖 2 所示。下列 有關 銅葉 綠素 鈉的 敘述 中， 何者 不正 確？ (A) 銅 葉綠 素 鈉 可以 具 有 共振 結 構(B) 銅 葉綠
- 影响性概述与参与性概述的不同之处是．。(A)影响性概述是心理咨詢师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来(B)参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来(C)影响性概述是心理咨詢师将对
- 小学阶段儿童主要的记忆策略有 ．。(A)复述 (B)大脑风暴法 (C)组织。 (D)谐音记忆法
- 注意的特点包括 ．。(A)指向性(B)目的性(C)集中性(D)持久性
- 115强迫动作的特点包括（）。(A)智能低下(B)明知不必(C)意识丧失(D)无法摆脱
- 114巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（）。(A)兴奋和抑制过程的冲突(B)心理活动灵活降低(C)强烈且异乎寻常的刺激(D)心理活动平衡异常
- 皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过 ．的形式进行的。(A)整合 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡
- 心理咨詢记录包括 ．。(A)心理咨詢师自我成长记录 (B)每次咨詢的记录(C)总结几次咨詢情况的记录 (D)咨詢终结的记录
- 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括 ．。(A)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的
- G•奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括 ．。(A)现实的存在(B)想象的存在(C)隐含的存在(D)虚拟的存在
- 角色失调包括 ．。(A)角色冲突 (B)角色失败 (C)角色不清 (D)角色误解
- 正常心理活动能保证我们 ．。(A)顺利适应环境(B)维持生理机能(C)进行人际交往(D)认识客观世界
- 116关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（）。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)测量没有绝对的标准(D)对结果的推论是客观的
- 在讲话上，最常见的阻抗表现形式是．(A)寡言(B)沉默(C)赞言(D)抵触
- 阻抗的本质是．。(A)求助者对心理咨詢过程中自我暴露和自我改变的抵抗(B)求助者对心理咨詢师的反感和抵制(C)心理咨詢师对求助者异常行为的阻拦(D)咨詢过程中出现的异常情况的总称
- 如果SCL-90采用0～4的5级评分，筛选陽性的标准是总分超过 ．。(A) 70 (B) 160(C) 90 (D) 180
- 117常见的标准分常模分数包括（）。(A)T分数(B)标准十分(C)离差智商(D)比率智商
- 成人思维的特点主要表现为 ．。(A)辨证性(B)相对性(C)实用性(D)抽象性
- 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括 ．。(A)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的
- 小学生学习兴趣的特点有 ．。(A)最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣(B)最初的学习兴趣是不分此的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣(C)游戏因素在学习兴趣上的作用
- 影响问题解决的主要因素包括 ．。(A)迁移作用 (B)原型启发作用(C)定势作用 (D)动机作用
- 二、多项选择题 86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选。均不得分．按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于 ．。(A)生理需要
- 一年内LES总分不超过20分的正常人约占 ．。(A)90％ (B)95％(C)99％ (D)100％