問題詳情
平衡計分卡（BSC）的平衡四大構面不包括：
(A)公共關係
(B)財務
(C)內部流程
(D)學習成長。
(A)公共關係
(B)財務
(C)內部流程
(D)學習成長。
參考答案
答案：A
難度：困難0.301228
統計：A(466),B(483),C(122),D(275),E(0)
內容推薦
- 甲、乙、丙三名學生參加一項語文科成就測驗，如果原始得分轉換之後，甲生是PR=80，乙生是T=70，丙生是z=1。依據常態分配推論，三名學生的成績高低結果為何？ (A)甲＞乙＞丙(B)乙＞丙＞甲
- 軌道挫屈最大影響之因素為何?(A)曲線半徑(B)鋼軌種類(C)道床抵抗力(D)軌框強度
- 1 一可行之酸鹼滴定反應，達滴定終點時，其溶液之 pH 值須有幾個單位之變化？(A) 0.1 (B) 0.5 (C) 0 (D) 0
- 有關正線上之坡度規定，特甲級與甲級丘陵區以及丘陵區進入地下化之限制坡度各為何?(千分比)(A).10,25(B).5,12(C).10,12(D).5,10
- 下列各種評量的應用何者最恰當？ (A)應用生態評量了解學生的學業成績 (B)應用動態評量了解學生的社交技巧 (C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力 (D)應用功能性評量了解學生的生活自
- 有關長焊鋼軌之論述，何者正常?(A).伸縮量與長度成反比(B).伸縮量與溫度無關(C).伸縮量與長度成正比(D).伸縮量與長度為二分之一次方成正比
- 關於路線坡度針對軌道及列車影響部分下列何者為非?(A).牽引重量(B).行車速度(C).行車費用(D).縱向應力
- 某班數學科成績的平均數為55，標準差為16，其中甲和乙的數學成績分別為47分和87分，下列敘述何者正確？ (A)甲的T分數乙的z分數2(B)甲的T分數乙的z分數 (C)甲的z分
- 在正向或反向曲線間之值線長度規定側線部份均需插入多少公尺之直線距離減緩衝擊效應?(A).超高度及10公尺之直線(B).不加超高度及10公尺之直線(C).超高度及5公尺之直線(D).不加超高度及5公尺之
- 有位心理師在行為矯治方案中，首先讓病患只需達到最低標準的行為表現，就可以獲得代幣；第二階段時，則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物；到了第三階段，以點數卡取代代幣，只要病患持續表現良好，就可
內容推薦
- 費德勒（Fiedler）所提出的權變領導理論中，對於領導行為的決定，應取決於領導時的領導情境，其領導情境的因素不包括下列哪一項？ (A)領導者個人的魅力 (B)領導者與成員的關係 (C)領導者於職務上
- 1 某化合物在氯仿及水中之分配係數為 3，則自其水溶液 10 mL 中以 30 mL 氯仿萃取出之該化合物為多少%？(A) 30 (B) 60 (C) 70 (D) 90
- 新建路線時，其豎曲線之半徑有眾多因素考量，其中下列何者為非?(A)上下方向之離心力影響(B)左右方向之離心力及前後車輛之壓縮或拉力形成軸重影響(C)乘車旅客之舒適感(D)建築界線與車輛界線之影響
- 下列何者不是Vygotsky 所謂的基本心理功能？ (A)語言 (B)記憶 (C)辨別 (D)知覺。
- 提高黏著力之方式下列何者為非?(A)提高摩擦係數(B)增加後軸軸重(C)軸重移動防止(D)裝設防空轉裝置
- 小朋友常解不出數學題，這時候以不同的方式(例如圖像）呈現同類問題，他們就會解題了。是什麼因素導致這個現象？(A)功能固著 (B)醞釀思考的時間 (C)問題表徵的方式 (D)心向的影響。
- 已知一列車為強制傾斜式列車，請問該列車傾斜角度範圍介於多少?(A)5~5(B)4~5(C)8~10(D)5~5
- 關於各路線間之線形湊合，下列何者在足夠考量與設計要求下應適當配合建置?(A).介曲線與豎曲線(B).道岔與介曲線(C).道岔與無道床橋樑(D).道岔與坡度
- 書院是中國傳統私學教育的代表，請問官方開始加強對書院的控制，使得書院性質開始轉變，哪一個朝代是轉變的關鍵？ (A)宋 (B)元 (C)明 (D)清。
- 下列何者屬於正線?(A).拖上線(B).安全側線(C).待避線(D).裝卸線
- 「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為何？ (A)教師蒐集並提供學生探究學習的證據和材料，並扮演程序中立者 (B)教師為學生的學習夥伴，重在激發學生參與社會行動的熱忱 (C)教師如園丁，協助學生與學
- 請問關於軌距加寬之要素下列何者為非條件或定義?(A).曲線半徑值(B).固定軸距(C).車輪橫向移動(D).車輪縱向移動
- 請問關於鋼軌成份下列其中何者為無法避免之劣質成分?(A).矽錳(B).磷硫(C).鉻銅(D).鋼鐵
- 編序課程(program curriculum)主要建立在下列何種課程設計理念？ (A)學科取向 (B)科技取向 (C)學生取向 (D)社會取向。
- 道岔三大部分何者不在其中?(A).導軌(B).尖軌(C).岔心(D).護軌
- 依教師法第一條規定，以下何者不是制定教師法的主旨？ (A)明定教師權利義務 (B)保障教師工作與生活 (C)提昇教師專業地位培養 (D)健全師資。
- 請問一曲線半徑為240公尺，試問該軌距加寬量之最大限制為何?(A)5mm(B)10mm(C)15mm(D)20mm
- 關於鋼軌扣件之螺旋道釘與鈎頭道釘之敘述，何者為是?(A).外側道釘主要抵抗向內之水平力，防止軌距縮小(B).內側道釘主要抵抗鋼軌底之浮起，確保鋼軌位置(C).外側道釘主要抵抗向外之垂直力，防止軌距擴大
- 有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：A. 請組員於討論前充分準備 B.小組成員六人每人都要發言 C.教 師在六分鐘內提示討論主題 D.以具有爭議性的問題為關注重 點 E.
- 尖軌與基本軌所形成之角度稱之為?(A).岔心角(B).導角(C).入射角(D).偏角
- 按鐵路行車規則就一般鐵路「運轉」之規定，列車越過下列號誌之顯示處所進行時，關於其速度限制之規定，何者正確？(A)注意號誌：指定之速度(B)慢行號誌：指定之速度(C)引導號誌：每小時二十五公里(D)以上
- 1 當諮商心理師感覺到專業上的耗竭時，可以有很多不同的處理方式。以下何者是不恰當的？(A)運用專業社群網絡的支持系統 (B)考慮適當轉介當事人的可能性(C)儘可能不要卸除專業角色 (D)考量注入活水的
- 請問我國近年來對於車速提高之需求而對介曲線之佈設方式為下列何者?(A).三次拋物線(B).四次拋物線(C).七次拋物線(D).高次方曲線
- 請問何者為完全彈性扣件之組合?(A)螺旋道釘與扣夾組合(B)扣夾與枕木墊片組合(C)扣夾與枕木墊片與橫向彈簧組合(D)扣夾與橫向彈簧與螺旋道釘組合
- 精準地說，奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)的「前導組織」指的是： (A)學生的起點行為 (B)教師的教學步驟 (C)學生的身心成熟度 (D)師生的互動狀態