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• 教案又稱「單元計畫」（Unit Plan），主要目的是控制每個單元的教學時間，並以單元與單元間的相關性為主軸。(A)O(B)X
• 對比分析能解釋、預測全部學習者的錯誤，所以老師了解學生的母語對教學的進行有很大的好處。(A)O(B)X
• 根據舒曼提出的洋涇濱化假說，在社會與心理距離太大的情況下，學習者的語言就會停留在初級階段形成洋涇濱化，即使在自然的語言環境下待上很長的時間也不一定能習得目的語。(A)O(B)X
• 華語課堂中的教學媒介語(Medium of Instruction，MOI)，包含了書面語與口語。(A)O(B)X
• 會話教學強調流利度與準確性應並重，也應強調語言的得體性。(A)O(B)X
• 知道社會文化的規則，但卻不知道合適的用語和表達方式， 如此所造成的錯誤是屬於語言中的語用錯誤。(A)O(B)X
• 「黑、白」、「上、下」、「真、假」、「動、靜」都是絕對的反義詞。(A)O(B)X
• 下列各組「」中的詞語，何者用法不相同？①但願人長久，千里共「嬋娟」／「嬋娟」兩鬢秋蟬翼，宛轉雙蛾遠山色②青春都「一晌」，忍把浮名，換了淺斟低唱／夢裡不知身是客，「一晌」貪歡③「無計」回船下，空愁
• 根據我國現行之「特殊教育法」，特殊教育實施方式之中： （A）集中式特殊班 （B）分散式資源班 （C）巡迴輔導班 （D）特殊教育方案，國民小學階段可以採取哪些方式實施資優教育？(A)（A）（C） (B)
• 對於皮亞傑（J. Piaget）和維果斯基（L. S. Vygotsky）理論的論點，下列何者不正確？(A)兩者都界定發展是主動的知識建構 (B)後者相信學習能促使發展進入到更高層次 (C)兩者對語言

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• 44 期望或目的語「希照辦」，適用於何種屬性之公文？(A)上行文 (B)平行文 (C)下行文 (D)會銜文
• 48 在公文用語中，機關對民眾可用何種稱謂語？(A)鈞座 (B)閣下 (C)世兄、世姐 (D)先生、女士、君
• 50 下列有關公文「函」的說明，何者正確？(A)「函」中的「主旨」段，最好分項條列，以求周全(B)「函」中的「說明」段，應照錄相關來文，以求信實(C)「函」中的「辦法」段，措辭宜具體明確，避免客套虛文
• 46 下列使用公文的類別，何者正確？(A)行政院新聞局對國防部用「咨」 (B)政府機關答覆人民用「報告」(C)僚屬向主官請病假用「通知」 (D)人民對機關有所請求用「申請函」
• 45 對上級機關或首長的公文中有附件時，應當使用何種「附送語」？(A)檢附 (B)附陳 (C)附送 (D)檢送
• 49 下列有關公文「簽」的說明，何者正確？(A)「簽」兼用於公事及私務 (B)「簽」主要用於請示或請求(C)「簽」用於下對上及上對下 (D)「簽」用於個人對個人及機關對機關
• 47 機關首長若因故不能視事時，該機關的公文，應署首長姓名、註明不能視事的原因，並由代理人附署職銜、姓名於後，再加註那兩個字？(A)代理 (B)代替 (C)代行 (D)代辦
• 下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？　(A)萬惡淵「ㄙㄡˇ」／精神抖「ㄙㄡˇ」　(B)「ㄧˊ」指氣使／含「ㄧˊ」弄孫　(C)「ㄕˋ」寵而驕／「ㄕˋ」才傲物　(D)「ㄓㄨㄛˊ」髮難數／童
• 「胸有成竹」與「束手無策」的關係，猶如下列何者？　(A)投桃報李／禮尚往來　(B)鍥而不舍／一曝十寒　(C)膾炙人口／口碑載道　(D)不蔓不枝／簡明扼要。
• 「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」之於「撲朔迷離」，猶如「飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹」之於下列哪一個成語？　(A)驚弓之鳥　(B)動如脫兔　(C)飛鷹走狗　(D)鳥盡弓藏。
• 「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子。」這是古人怎樣的表現？　(A)尚武精神　(B)政治風範　(C)謙讓修養　(D)運動技能。
• 張釋之能夠得到文帝敬重的主要原因為何？　(A)清廉自持　(B)辯才無礙　(C)聰穎機智　(D)依法斷案。
• 木蘭：「願借明駝千里足，送兒還故鄉。」這句話的語氣為何？　(A)祈求　(B)責備　(C)憤怒　(D)命令。
• 下列文句兼具「視覺、聽覺」雙重摹寫印象的有哪些？　(甲)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣　(乙)明月松間照，清泉石上流　(丙)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠　(丁)庭中有奇樹，綠葉發華滋　　(A)甲乙丙　(B)
• 「君子不怨天，不尤人」是何種「運動風度」的表現？　(A)服輸的精神　(B)謙讓守禮　(C)貫徹始終　(D)得失無動於中。
• 「臨陣磨槍」之於「臨渴掘井」猶如？(A)「垂涎三尺」之於「饞食垂涎」(B)「黯然失色」之於「黯然神傷」(C)「一哄而上」之於「一哄而散」(D)「望其項背」之於「項背相望」。
• 「彌補、精湛、網羅、勤謹、渺小、剔除、機遇、閃爍、鼓譟、崇高」以上詞語，有幾個同義複詞？ (A)4 (B)5 (C)6(D)。
• 以「陛下」一詞來代稱天子，下列何者不是運用這種技巧？　(A)她立志成為「白衣天使」　(B)她和男友分手了，心情很「鬱卒」　(C)工廠遭逢「祝融」，所有設備付之一炬　(D)化「干戈」為玉帛。
• 「酥炸(ㄓㄚˋ)魚鰾、烤鰻(ㄇㄢˋ)魚、豆豉(ㄓ)排骨、刈(ㄍㄜ)包、肉燥(ㄗㄠˋ)飯、糙(ㄘㄠ)米飯、涼飴(ㄧˊ)」以上菜名念錯幾道？(A)(B)(C)(D)。
• 下列各組「　」中的詞語，何者意義相同？(A)家中「光景」一日不如一日/若以此刻河水而論，不過百把丈寬的「光景」(B)他的「經濟」狀況十分困窘/鐵路便當，標榜「經濟」實惠(C)婦道「人家」/間壁「人家」
• 下列修辭，何者不相同？(A)我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心/他──是看著金山鄉長大的一棵大樹(B)在電梯裡，只有我的手機不會睡著/冰花溶入舌尖，那種清涼暢快的感覺足以將艷陽溶化掉(C)往事像鄉