問題詳情
有關票據保證，下列敘述何者錯誤？
(A)票據保證為增進票據信用之附屬票據行為
(B)保證得就匯票金額之一部分為之
(C)保證人清償債務後，不得行使執票人對承兌人之追索權
(D)二人以上為保證時，均應連帶負責
(A)票據保證為增進票據信用之附屬票據行為
(B)保證得就匯票金額之一部分為之
(C)保證人清償債務後，不得行使執票人對承兌人之追索權
(D)二人以上為保證時，均應連帶負責
參考答案
答案：C
難度：簡單0.836957
統計：A(10),B(18),C(231),D(2),E(0)
內容推薦
- 甲簽發一張票面金額新台幣20萬元的匯票給乙，並以丙為付款人。乙將該票據背書轉讓給丁，丁於丙承兌後塗銷甲之簽名。下列敘述何者錯誤？(A)甲應無須負擔票據責任(B)乙應無須負擔票據責任(C)丙應無須負擔票
- 有關保付支票之敘述，下列何者錯誤？(A)保付支票之付款人其責任與匯票承兌人相同(B)保付支票遺失時，仍可為止付通知(C)一旦成為保付支票後，發票人及背書人均免責(D)保付支票之執票人，於提示期間經過後
- 下列何者非票據債務人？(A)本票之背書人(B)匯票之保證人(C)支票之付款人(D)匯票之承兌人
- 下列何者，教育行政機關負有優先輔導遷調的責任？(A)須負擔家計但其家庭不在本縣市者(B)學校減班但教師人數過剩時(C)屢犯錯不適任現職者(D)夫妻在不同縣市任教者
- 12教育部自民國95年開始委託「財團法人高等教育評鑑中心」展開「大學系所教學評鑑」，如某系所連續兩年評鑑未通過，將處以下列何種處分？ (A)減少招生名額 (B)縮減補助經費(C)勒令停招 (D)繼續接
- 主張「教育是使人類的天賦能力充分發揮」的是(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
- 有關票據代理之規定，下列敘述何者錯誤？(A)代理人未載明為本人代理之旨而簽名於票據者，應自負票據上之責任(B)無代理權而以代理人名義簽名於票據者，應自負票據上之責任(C)代理人未載明為本人代理之旨而簽
- 有關票據法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)匯票未載受款人者，執票人不得變更為記名匯票(B)匯票發票人得於付款人外，記載一人為擔當付款人(C)匯票發票人得於付款人外，記載在付款地之一人為預備付款人(D)
- 有關承兌之敘述，下列何者錯誤？(A)執票人於到期日前得向付款人為承兌之提示(B)承兌人未記載承兌日期時，承兌無效(C)付款人就匯票金額為一部承兌，須經執票人之同意(D)付款人僅在票面簽名者，視為承兌
- 下列何種票據之執票人，於到期日前要先請求承兌？(A)匯票(B)支票(C)本票(D)平行線支票
內容推薦
- 目前我國中小學教科書，採用何種制度？ (A)登記制(B)審定制(C)檢定制(D)部訂制
- 3)著有《金川詩草》，被稱為「三台才女」之一的鹽水鎮女詩人是誰？(A)楊逵 (B) 吳新榮 (C)黃金川 (D)黃清淵e何金龍
- 關於鄭成功招降佔領台灣的荷蘭人的史實，以下何者有誤？((A)雙方以轉讓者和承讓者的立場簽訂合約 (B)荷蘭人獲准帶走所有私有財產 (C)荷蘭最後一任長官為「揆一」 (D)原住民曾協助鄭成功攻打荷
- 有關本票之敘述，下列何者正確？(A)本票限於見票即付(B)原則上本票付款人為發票人(C)執票人於到期日前應先請求承兌(D)本票一定要記載到期日，否則本票無效
- 一般支票其執票人，未於提示期間內提示者：(A)支票變成無效(B)所有的票據債務人均免除票據責任(C)即使票據發行滿一年，付款人仍得付款(D)發票人於提示期間經過後，在票據時效期間內原則上對於執票人仍負
- 有關票據法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)分期付款之匯票，其中任何一期，到期不獲付款時，未到期部分，視為全部到期(B)利息經約定於匯票到期日前分期付款者，任何一期利息到期不獲付款時，全部匯票金額視為均
- 甲為14歲未成年之人，簽發一只票據給23歲之乙，乙係有完全行為能力之人，其後乙再背書給丙，下列敘述何者正確？(A)丙僅可以對甲主張票據權利(B)丙所取得票據無效(C)丙所取得票據仍然有效，基於票據之獨
- 發票人雖於提示期限經過後，對於執票人仍負責任。但執票人怠於提示，致使發票人受損失時，應負賠償之責，其賠償金額：(A)以票面金額之兩倍為之(B)以票面金額之三倍為之(C)不得超過票面金額(D)票據法未有
- 下列關於蒙台梭利幼教思想的敘述，何者錯誤？ (A)重視創造性與想像性活動 (B)自由與義務為其教育原則 (C)以醫學與生物學的觀點來探討兒童教育 (D)主張四歲幼兒即可經由感官及動作教育的自然演
- 有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習 (B)奠基於人本主義學習理論 (C)主要應用於特殊班級之個別
- 學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題：(A)引起注意行為。(B)尋找權利行為。(C)失望無助行為。(D)尋找報復行
- 下列何者不是啟發教學法的特點？(A)強調總結性的評量；(B)重視開放的學習環境；(C)採取民主領導的方式；(D)強調問題解決能力的培養。
- 下列哪一個國家未進入2010年世界杯足球賽的最後四強賽？(A)西班牙 (B)德國 (C)巴西 (D)荷蘭。
- 有關背書之敘述，下列何者錯誤？(A)空白背書係指未記載被背書人姓名或商號的背書方式(B)背書人可就金額之一部為背書(C)背書日期未記載者，不影響背書之效力(D)背書可在票據之粘單上為之
- 有關平行線支票之敘述，下列何者正確？(A)平行線之記載，僅限於發票人方得為之(B)平行線之撤銷，任何人均得為之(C)平行線支票，付款人僅得對金融機關為付款，非金融業者之執票人一定要存入其在金融機關之帳
- 票據保證，對於被保證人的債務非因方式欠缺而無效時，則保證人責任為何？(A)僅就票據之部分債務負責(B)仍應負擔其保證義務(C)因此而免負保證之責(D)票據法沒有規定
- 有關「保付支票」之敘述，下列何者錯誤？(A)付款人於支票上已為保付之記載，發票人免除其責任(B)付款人於支票上已為保付之記載，背書人免除其責任(C)付款人為保付後，其付款責任與匯票承兌人同(D)付款人
- 支票之執票人，應於期限內，為付款之提示，有關此期限之敘述，下列何者錯誤？(A)發票地與付款地在同一省（市）區內者，發票日後七日內(B)發票地與付款地不在同一省（市）區內者，發票日後十五日內(C)發票地
- 當代幼兒教育論述派別中，何者強調教師應該深入探究學校教育的不平等結構，運用文化政治的手段來分析不同族群、階級與性別之間的教育差異和隔閡？(A)比較教育學(B)開放教育學 (C)批判教育學 (D)
- 根據綏勒(Saylor)所提出有關技能層面的教育目標分類中，以下那一項屬最高層次的目標？(A)機械化 (B)模仿 (C)創造 (D)複雜反應。
- 皮亞傑的具體運思期是在(A)初生到兩歲(B)兩歲到八歲(C)七歲到十四歲(D)十四歲以後。
- Lowenfeld主張對視覺障礙兒童的教學時應注意的原則，下列何者為非？(A)具體性 (B)口語化 (C)經驗的統合 (D)由做中學。
- 有課程學者主張，課程設計事先未必要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自由創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為(A)目標模式(B)情境模式(C)寫實模式(D)過程模式。
- 對票據掛失之處理，下列敘述何者錯誤？(A)無存款又未經允許墊借之票據，應不予受理(B)已兌付之票據，應拒絕受理(C)存款不足之票據，應拒絕受理(D) 到期日前之票據應先予登記，俟到期日後再依規定辦理
- 表示匯票之金額如果在發票地與付款地，名同而價異時，則推定以何者之貨幣為準？(A)付款地(B)發票地(C)執票人之住所地(D)背書人之住所地