問題詳情
23.有關人治與法治的比較，何者選項內容是正確的？
(A)法治國家的規範內容與效力，出自於統治者的好惡
(B)人治國家是以權力分立形式，來劃分權力歸屬
(C)人治國家的決策者，仍受到法律制約
(D)法治國家的決策程序，須經過一定的程序制定、公布才生效力
(A)法治國家的規範內容與效力，出自於統治者的好惡
(B)人治國家是以權力分立形式，來劃分權力歸屬
(C)人治國家的決策者，仍受到法律制約
(D)法治國家的決策程序，須經過一定的程序制定、公布才生效力
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.929825
統計：A(0),B(2),C(6),D(106),E(0)
內容推薦
- 下列哪些是我國《憲法增修條文》對身心障礙者的保障政策？(甲)對身心障礙者實施母語教學；(乙)政府單位與公營事業需僱用一定比例的身心障礙者；(丙)成立身心障礙者電視臺；(丁)搭乘公車可享半價優惠；
- 二、題組題 (單選，每題2分，20題，共40分)（一）、《社會秩序維護法》第80條第1項第1款「意圖得利與人姦、宿者，處3日以下拘留或新臺幣3萬元以下罰鍰」的規定，被外界批評是「罰娼不罰嫖」；2009
- 近年學生人權意識高漲，教育部通令各中等學校取消髮禁，以保障學生人權。有關學生蓄髮的自由，下列敘述何者正確？ (A)屬於消極性的權利 (B)屬於新興的社會權 (C)屬於行動自由範疇 (D)屬於生存
- 下列何者係指「由政府採取積極作為，使人民能享有符合人性尊嚴的最基本生活條件，進而追求人生幸福之相關權利的總稱」？ (A)自由權 (B)社會權 (C)參政權 (D)平等權
- 攸關全民健康權的《菸害防制法》新規定於2009年1月11日上路。《菸害防制法》屬於法律層級，自提案至公布施行期間，須經過哪些步驟？(甲)由人民提出法律草案；(乙)行政院審查法律草案後，再送交立法
- 臺灣遭到SARS危機覆蓋，政府緊急下令和平醫院封院，限制所有人不得進出醫院，政府限制人民之行動自由，但仍屬合法，主要是基於下列哪一項原因？ (A)防止妨礙他人自由 (B)避免緊急危難 (C)維持社
- 執政黨為消弭族群爭端，近來通過了「族群多元國家一體」之決議，下列主張何者有助於緩和族群爭端？ (A)基於平等，規定各族群擔任民意代表人數應相同 (B)國家認同應超越省籍，建立在公民意識基礎之上
- 下列有關「比例原則」的敘述，哪些較為正確？(甲)比例原則：以立法權來防止人民權利受行政機關恣意侵害；(乙)適當性：政府所採的行政措施須有助於達成其行政目的；(丙)必要性：如有多種措施均可達成目的
- 根據我國內政部規劃，擬將現行全國二十五縣市改為「北北基」、「臺中縣市」與「高雄縣市」等「三都」，並合併新竹縣、市，嘉義縣、市及臺南縣、市，再加上現有縣成為「十五縣」，關於此方案之法定程式。請問：
- 李國鼎先生所提的「第六倫」，指的是下列何種關係？ (A)群己關係 (B)同儕關係 (C)師生關係 (D)職場關係。
內容推薦
- （二）、司法院大法官會議釋字第664號解釋，認為《少年事件處理法》第26條第2款「少年法院於必要時，對於少年得以裁定為命收容於少年觀護所」，及第42條第1項第4款規定「少年法院審理事件，應對少年以裁定
- （五）1997年臺灣社會發生重大治安事件，知名藝人白冰冰的女兒遭綁架撕票案。在社會輿論壓力下，立法院倉卒增定《戶籍法》第8條，「強制按捺與錄存指紋領身分證」措施，引發侵犯隱私權爭議。立委們認為此作法有
- 從上述大法官釋憲文中可知，《少年事件處理法》第26條第2款以及第42條第1項第4款規定亦侵害《憲法》第22條所保障的人格權。請問：《憲法》第22條概括性規定，只要不妨害(乙)，憲法皆保障
- 依第603號解釋文，我國透過釋憲機制，確認下列哪一項類別的基本人權內容？ (A)身分權 (B)隱私權 (C)自由權 (D)姓名權。
- 16歲的小松因欠錢花用，在路上尾隨婦女搶奪錢包，被警察抓到後移送少年法庭，最後法官依照《少年事件處理法》處罰，此作法符合何項法律適用原則？ (A)程序法優先適用實體法 (B)特別法優先適
- ()下列「其」字，何者帶有「假設」的語氣？ (A)天下「其」有不亂，國家其有不亡者乎(B)蘭槐之根是為芷，「其」漸之滫，君子不近，庶人不服(C)生乎吾前，「其」聞道也，固先乎吾，吾從而師之(D)日
- 形式上已經完成法定立法程序的「惡法」，具有法安定性的價值。請問：選項內何者內容，足以作為判斷「惡法」的標準？ (A)只要有人民不滿意法規內容 (B)凡是不合乎社會主流道德意識的法規內容
- （三）、立法院於2006年12月12日通過《教育基本法》第8條、第15條條文修正案，廢除長久存在於校園的體罰，臺灣成為世界上第109個立法禁止學校體罰的國家。第8條內容修正為「學生之學習權、受教育權、
- ()古文中的對話往往皆非尋常應對，而是擔負情節變換或語意樞紐的任務，下列各選項中的對話，何者具有「通風報信」與「賣主求榮」的性質？ (A)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣」 (B)公曰：
- ()下列「數」字，何者與「范增『數』目項王，舉所佩玉玦以示之者三」中的「數」字意義相同？ (A)一日，風雪嚴寒，從「數」騎出 (B)「數」罟不入洿池，魚鱉不可勝食也 (C)會「數」而禮勤，物薄而情
- 「惡法」的處理，除了前述所指的「違憲審查機制」之外，在我國現有體制還可以透過何種方式來去除惡法？ (A)發動革命 (B)透過修法 (C)陳情總統下令廢除法律 (D)以行政命令來調整惡法的
- 國民教育是屬於義務教育，國中、小教師在從事輔導管教行為時，即屬於依法令從事公務的人員，因此如果因體罰不當導致學生受傷，被體罰學生依據何項法令可申請賠償？ (A)《冤獄賠償法》 (B)《教
- 在一水平面上以一仰角射出一球，假設球之初始速度固定為 12m/s，重力加速度為 8m/s2，空氣阻力可不計，試求球可拋出之最遠水平落地距離約為多少 m？(提示：sin45o=0.707，45
- ()文學作品中人物說話的「語氣」，可呈現其性格、情緒與心情；語氣可有平淡、誠懇、欣喜、不滿、憤怒、嘲諷、譏刺、諧謔、自負、自嘲……等。下列關於說話者「語氣」的解釋，正確的選項是： (A)〈劉老老
- ()「沛公今事有急，亡去不義」，句中「亡」字意思，與下列哪個「亡」相同？(A)欲誅有功之人，此「亡」秦之續耳(B)若「亡」鄭而有益於君，敢以煩執事(C)如何一旦為奔「亡」之虜，聞鳴鏑而股戰(D)日
- 國民行使最後手段，來抵抗法律規範對於權利侵害。從下述選項內容何者為正確？ (A)指的是抵抗權的概念 (B)行使最後手段，是出於公理正義與良心，其手段內容屬於合法行為 (C)手段內容若是屬
- 《教師輔導與管教學生辦法》從法律位階角度觀察，是屬於何項層次？ (A)憲法層次 (B)法律層次 (C)命令層次 (D)訓示規定。
- ()「然後世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉？況欲深造道德者邪？」下列關於這段文字的說明，下列何者正確？ (A)品德、才藝二者很難兼備 (B)天賦的才情高，的確有助於道德修習的進步
- ()下列各組「 」中的讀音，何者兩兩相同？ (A)於「楹」間以揭之／「縈」青繚白 (B)「徜」徉肆恣／粉墨登「場」 (C)不可「強」以仕／「戕」害不辜 (D)「被」於來世者／個性「丕」變
- （六）2000年間，發生八掌溪4名工人慘遭溺斃事件，事件發生後，諸多輿論要求中央政府必須負起責任，因此前行政院副院長迅速辭職下臺，警政署長、消防署長的辭呈亦獲批准；除此之外，政府依法追查是否有人為疏失
- 《教育基本法》中所規定的人格發展權不包括下列何者？ (A)自尊 (B)隱私 (C)姓名 (D)健康。
- ()某書局為了促銷國學書籍，特別製作小牌子在書的旁邊標明其價值如下：（甲）韻文之祖／（乙）紀傳體之祖／（丙）斷代史之祖／（丁）語錄體之祖。請問依序指的是哪幾本書？ (A)《詩經》、《史記》、《漢
- ()閱讀下文，判斷句中漁父「笑」的理由應與哪個選項相同？ 漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足」遂去，不復與言。(A)孟嘗君曰：「客何好？」曰：
- 文中所謂的「依法追查」，下列何者詮釋比較貼近該意義？ (A)政府可以制定法律以追查失職人員 (B)政府的一切活動，必須有法律根據 (C)政府以公權力為後盾，強制法律的執行 (D)政府擁有
- （四）司法院修法後成立的憲法法庭，將成為最高的審判機構，民眾將來不用等到案件判決確定，即使案件審理中，就可以聲請釋憲，經受理後，原審訴訟立即停止，避免民眾因違憲的法令，受到法院不利益判決。法界實務人士